مقاله

بررسی تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر رضایت شغلی پرستاران بخش روان بیمارستان ابن سینا مشهد

چکیده

مقدمه و هدف : تقریبا در تمام کشورها عمده ترین بخش نیروی انسانی نظام بهداشتی را پرستاران تشکیل می دهند. یکی از مسایل مطرح در مدیریت خدمات پرستاری، پایین بودن یا عدم رضایت شغلی پرستاران می باشد، این امر می تواند منجر به کاهش کیفیت مراقبت، ترک خدمت پرستاران و غیبت از کار شود. یکی از عوامل مؤثر بر رضایت شغلی پرستاران ، استرس شغلی است؛ بنابراین استفاده از روش های پیشگیرانه و کارآمد جهت کاهش وکنترل استرس ضروری به نظر می رسد.یکی از این روش ها ، آموزش مهارت های زندگی است. تفکرانتقادی جزء ده گانه مهارت های زندگی می باشد. هدف از این مطالعه ،تعیین تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر رضایت شغلی پرستاران شاغل در بخش روان می باشد. روش کار: این مطالعه یک پژوهش تجربی پیش آزمون – پس آزمون با گروه کنترل بود . واحدهای پژوهش آن را 60 نفر از پرستاران شاغل در بیمارستان ابن سینا شهر مشهد تشکیل می دادند که براساس تخصیص تصادفی به دو گروه مساوی تقسیم شدند . ابزار گردآوری داده ها ، پرسشنامه رضایت شغلی بریفیلد و روث بود که در سه مرحله قبل از مداخله ، یک و دو ماه بعد از مداخله توسط واحدهای پژوهش تکمیل شد . مداخله شامل برنامه آموزش تفکرانتقادی متشکل از کارگاه دو روزه 6 ساعته به فاصله یک هفته که برای گروه مداخله اجرا شد. در گروه کنترل نیز مانند گروه آزمون طی دو جلسه 6ساعته به فاصله یک هفته علایم و نشانه ها و اصطلاحات روانپزشکی آموزش داده شد. تحلیل داده ها با استفاده از آزمون های آماری کلموگروف-اسمیرونوف ، کای اسکوئر، تی، آنالیز واریانس با مقادیر تکراری و فریدمن و با استفاده از نرم افزار ( spss) ویرایش5/11 صورت گرفت. یافته ها: نتایج نشان داد میانگین نمره رضایت شغلی گروه آموزش تفکرانتقادی ، از 6/7 5/62 در مرحله قبل از مداخله به 4/6 8/66 در یک ماه بعد از مداخله و 9/6 5/69 در مرحله پیگیری دوماه بعد از مداخله تغییر یافته که به طور معنی داری بیشتراز گروه کنترل است( 005/0< p ). درگروه کنترل میانگین نمره رضایت شغلی در مرحله یک ماه بعد از مداخله و مرحله پیگیری دو ماه بعد از مداخله به طور معنی داری نسبت به مرحله قبل از مداخله کاهش یافت (005/0< p). نتیجه گیری : از آن جایی که آموزش تفکرانتقادی ، شیوه موثربرای افزایش رضایت شغلی می باشد ، لذا پیشنهاد می شود به منظور افزایش استرس شغلی پرستاران مورد توجه مدیران قرار گیرد.

اسناد مشابه

  • بررسی ارتباط جوسازمانی، استرس شغلی و رضایت شغلی پرستاران بخش کرونا بیمارستان امام خمینی اسفراین

    مقاله۲۰۲۱پرستاري، مامايي و پيراپزشكيسارا عابدی کوشکی، شعبانعلی روح افزایی، حسین شاهدوستی

    زمینه و هدف: حضور در بخش کرونا و عدم شناخت کامل از بیماری کرونا بر جو سازمانی، رضایت شغلی و استرس شغلی پرستاران این بخش تاثیر زیادی گذاشته است. لذا این مطالعه با هدف بررسی ارتباط بین جو سازمانی، استرس شغلی و رضایت شغلی پرستاران بخش کرونا بیمارستان امام خمینی اسفراین انجام شده است

  • تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر استرس شغلی پرستاران بخش روان پزشکی

    مقالهاصول بهداشت روانیسعید سعید واقعی، saeed vaghee m.sc. in psychiatric nursing, membership of scientific board of faculty of nursing and midwifery, mashhad university of medical sciencesکارشناسی ارشد روان پرستاری، عضو هیات علمی دانشکده ی پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد علی علی مشکین یزد، ali meshkin yazd m.sc. in psychiatric nursing, faculty of nursing and midwifery mashhad university of medical sciencesدانشجوی کارشناسی ارشد آموزش روان پرستاری، دانشکده ی پرستاری و مامایی دانشگاه علوم پزشکی مشهد نگار نگار اصغری پور، negar asgharipour assistant professor of psychology, psychiatry and behavioral sciences research center, mashhad university of medical sciencesاستادیار گروه روان شناسی، مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد سعید سعید ابراهیم زاده

    مقدمه: پرستاران شاغل در بخش­های روان­پزشکی سطح بالایی از استرس را در زندگی حرفه­ای خود تجربه می­کنند، بنابراین استفاده از روش­های پیشگیرانه و کارآمد، ضروری به نظر می­رسد. هدف از این مطالعه، تعیین تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر استرس شغلی پرستاران شاغل در بخش روان می­باشد. روش­کار: ن

  • تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر استرس شغلی پرستاران بخش روان پزشکی

    مقاله۲۰۱۴اصول بهداشت روانیسعید واقعی، علی مشکین یزد، نگار اصغری پور، سعید ابراهیم زاده

    مقدمه: پرستاران شاغل در بخش‌های روان‌پزشکی سطح بالایی از استرس را در زندگی حرفه‌ای خود تجربه می‌کنند، بنابراین استفاده از روش‌های پیشگیرانه و کارآمد، ضروری به نظر می‌رسد. هدف از این مطالعه، تعیین تاثیر آموزش تفکر انتقادی بر استرس شغلی پرستاران شاغل در بخش روان می‌باشد. روش‌کار: ن

  • اعتباریابی پرسشنامه استیگما در بیماران روان در بیمارستان ابن سینا مشهد

    سابقه و هدف: استیگما به بیماری‌های اعصاب و روان منجر به تحمیل بار اضافی این بیماری‌ها بر سلامت عموم می‌گردد. به طور کلی، استیگما وضعیت جدایی و تمایزی است که در قالب نگرش منفی شکل می‌گیرد. با توجه به اهمیت استیگما در زندگی و رفتار بیماران پژوهش حاضر با هدف اعتبار یابی پرسشنامه است

  • اعتباریابی پرسشنامه استیگما در بیماران روان در بیمارستان ابن سینا مشهد

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی مازندرانحسین کارشکی، hossin karshaki علوم پزشکی مازندران علی مشکین یزد، ali meshkinyazd علوم پزشکی مازندران پروانه سودمند، parvaneh soudmand علوم پزشکی مازندران

    سابقه و هدف: استیگما به بیماری های اعصاب و روان منجر به تحمیل بار اضافی این بیماری ها بر سلامت عموم می گردد. به طور کلی، استیگما وضعیت جدایی و تمایزی است که در قالب نگرش منفی شکل می گیرد. با توجه به اهمیت استیگما در زندگی و رفتار بیماران پژوهش حاضر با هدف اعتبار یابی پرسشنامه است

  • بررسی تاثیر برنامه ایمن سازی در برابر استرس بر رضایت شغلی پرستاران شاغل در بخش روان

    مقالهمدیریت پرستاریفاطمه دربان، fatemeh darban -سیستان و بلوچستان، ایرانشهر، خیابان خاتم الانبیا، دانشکده پرستاری و مامایی سید رضا مظلوم، seyd reza mazlom -مشهد، خیابان دانشگاه، چهاراه دکترا، دانشکده پرستاری و مامایی

    نویسندگان: فاطمه دربان *، سید رضا مظلوم مقدمه و هدف: یکی از عوامل موثر بر رضایت شغلی پرستاران، استرس شغلی می باشد؛ بنابر این استفاده از شیوه های پیشگیرانه و کارآمد مدیریت استرس، ضروری به نظر می رسد. لذا هدف از این مطالعه، بررسی تاثیر برنامه ایمن سازی در برابر استرس بر رضایت شغلی