مقایسه برخی شاخص های کیفیت سئوالات چند گزینه ای ازمون های کتبی ارتقاءدانشگاه علوم پزشکی تبریزو دانشنامه کشوری رشته های جراحی عمومی،کودکان،زنان ومامایی و داخلی (سالهای ۸۹و۹۰)

اسناد مشابه

• مقایسه برخی شاخص های کیفیت سئوالات چند گزینه ای ازمون های کتبی ارتقاءدانشگاه علوم پزشکی تبریزو دانشنامه کشوری رشته های جراحی عمومی،کودکان،زنان ومامایی و داخلی (سالهای 89و90)

  مقاله۲۰۱۵توسعه آموزش در علوم پزشکیاصلان ابادی, سعید، برزگر, محمد، بیلان, نعمت، خوشباطن, منوچهر

  Background and objectives: The multiple-choice questions (MCQs) are the most commonly used type of test items in medical education examinations. This method could be reliable tool for guarantee of education quality if develop carefully and according to standard test preparation c

• بررسی برخی شاخص های ایمنی در بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی بابل، ۱۳۸۹

  مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی بابلمحمدعلی جهانی، ma jahani آدرس: بابل، دانشگاه علوم پزشکی، معاونت درمان، تلفن: 2194713-0111 e-mail: drmajahani@yahoo.com علی نقشینه،، a naghshineh معصومه نقویان،، m naghavian حسین سمنانی

  خلاصهسابقه و هدف: بیمارستان مجموعه ای پویا و زنده است، بنابراین موقعیت ساختمان ، ارزیابی ساختمان، کارکنان و پرسنل، تجهیزات و مدیریت صحیح، همگی در بررسی ایمن سازی بیمارستان حائز اهمیت هستند. این مطالعه به منظور بررسی وضعیت ایمنی بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی بابل درسال

• بررسی برخی شاخص های ایمنی در بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی بابل، 1389

  مقاله۲۰۱۳مجله دانشگاه علوم پزشکی بابلمحمدعلی جهانی، علی نقشینه،، معصومه نقویان،، حسین سمنانی

  خلاصهسابقه و هدف: بیمارستان مجموعه‌ای پویا و زنده است، بنابراین موقعیت ساختمان‌، ارزیابی ساختمان، کارکنان و پرسنل،‌ تجهیزات و مدیریت صحیح، همگی در بررسی ایمن سازی بیمارستان حائز اهمیت هستند. این مطالعه به منظور بررسی وضعیت ایمنی بیمارستان های تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی بابل درسا

• ارتباط بهبود کیفیت و ایمنی بیمار با شاخص های عملکردی بیمارستان در بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی

  مقالهپیاورد سلامتامیر اشکان نصیری پور، amir ashkan nasiripour associate professor, health services management department, school of medical sciences, islamic azad university, science and research branch, tehran, iranدانشیار گروه مدیریت خدمات بهداشتی و درمانی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران شیرین جعفری، shirin jafari master of sciences student in health services management, school of medical sciences, islamic azad university, sciences & research branch, tehran, iranدانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت خدمات بهداشتی درمانی، دانشکده علوم پزشکی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران

  زمینه و هدف: اعتلای کیفیت خدمات و تضمین آن، برای نظام بهداشت و درمان و مردم به طور فزاینده مورد توجه می باشد. لذا هدف این پژوهش تعیین ارتباط «بهبود کیفیت و ایمنی بیمار» با شاخص های عملکردی بیمارستان بود. روش بررسی: در این مطالعه توصیفی تحلیلی جامعه پژوهش را مدیران، مدیران پرستاری

• مقایسه شاخص های کمی و کیفی مجلات علمی- پژوهشی دانشگاه علوم پزشکی ایران با مجلات علمی- پژوهشی برگزیده کشور در طی سال های ۸۸- ۱۳۸۶

  مقالهمجله علوم پزشکی رازیسید محمد فرشته نژاد، s.m fereshtehnejad iran university of medical sciences and health servicesدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران، سید عباس متولیان، s.a motevalian iran university of medical sciences and health servicesدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران، مازیار مرادی لاکه، m moradi lakeh iran university of medical sciences and health servicesدانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی- درمانی ایران، ساره ناز عقیلی

  زمینه و هدف: نظر به افزایش روزافزون تولیدات علمی محققین علوم پزشکی اقبال گسترده­ای از مجلات علمی- پزوهشی به­عمل آمده است. در کنار افزایش کمی تعداد مجلات علمی- پژوهشی توجه، نظارت و کنترل کیفیت این مجلات از اهمیت ویژه­ای برخوردار است. دانشگاه علوم پزشکی ایران در حال حاضر صاحب امتیا

• بررسی کیفیت آزمون osce در دانشگاه علوم پزشکی سمنان از دیدگاه دستیاران تخصصی و دانشجویان دکترای عمومی

  مقالهتوسعه آموزش در علوم پزشکیسمیرا مهرعلیزاده، راهب قربانی، سعید حاجی اقاجانی، سمیه شفیعی

  زمینه و اهداف: در حال حاضردراکثر بخش های بالینی دانشگاه علوم پزشکی سمنان یکی از روشهای ارزشیابی نهایی استفاده از روش osceاست. این مطالعه به منظور بررسی کیفیت این آزمون از دیدگاه دستیاران تخصصی و دانشجویان دکترای عمومی می باشد. روش بررسی: دراین مطالعه مقطعی دیدگاه دانشجویان پزشکی