مقاله

اثربخشی آموزش نوروفیدبک در کاهش علائم ptsd در جانبازان مبتلا اختلال به استرس پس از سانحه

zahra akbari yeganeh department of clinical psychology, karaj branch, islamic azad university, karaj, iran.، behrouz dolatshahee substance abuse and dependence research center, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.، ebrahim rezaee dogaheh department of clinical psychology, university of social welfare and rehabilitation sciences, tehran, iran.

چکیده

چکیده هدف: از مطالعه حاضر بررسی اثربخشی آموزش نوروفیدبک در کاهش علائم ptsd در جانبازان بود. روش: این پژوهش، از نوع نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل می­ باشد. جامعه آماری عبارت بود از کلیه جانبازان مبتلا به اختلال ptsd بستری در مراکز اعصاب و روان و بیمارستان­ های روانپزشکی. نمونه­ گیری به روش هدفمند از میان بیمارانی که در بهار، تابستان و پاییز سال 1393 در مراکز روانپزشکی صدر، دلارام و پارسا بستری بودند. هر فرد انتخاب شده به طور تصادفی به گروه آزمایش یا کنترل اختصاص یافت و افرادی که به گروه آزمایش (15 نفر) اختصاص یافتند به مدت 20 جلسه 45 دقیقه­ ای تحت آموزش نوروفیدبک بر مبنای پروتکل آلفا/تتا (که در پیوست مطالب آمده است) قرار ­گرفتند و افرادی که در گروه کنترل (15 نفر) جایگزین ­شدند، تنها درمان ­های معمول و رایج در بخش را دریافت کردند. به منظور جمع آوری اطلاعات از چک لیست اختلال استرس پس از ضربه (pcl) استفاده شد. نتیجه گیری: نتایج پس از جمع آوری اطلاعات با استفاده از تحلیل کوواریانس نشان داد با حذف تأثیر نمرات پیش آزمون بین میانگین تعدیل شده علائم ptsd بر حسب گروه در مرحله پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد. بحث: به طور کلی بر اساس یافته ­های این مطالعه می ­توان گفت آموزش نوروفیدبک در پس آزمون باعث کاهش نمره کلی علائم ptsd شده است (p= 0.000 , f= 22.506).

اسناد مشابه