مقاله

ارزیابی ادراک شناختی کودکان مبتلا به بتا تالاسمی ماژور و همتایان سالم در حیطه های تفکر انتزاعی و سازماندهی بصری

سمانه همایونی میمندی، samaneh homayouni-meymandi department of psychology, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranگروه روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران سید حمید سیدنژاد گل ختمی، sayed hamid sayednezhad-golkhatmi department of psychology, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranگروه روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران نورمحمد بخشانی، nour mohammad bakhshani department of psychology, member of children and adolescents health research center, zahedan, iranدانشگاه علوم پزشکی زاهدان، عضو مرکز تحقیقات سلامت کودکان و نوجوانان، زاهدان، ایران

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

زمینه و هدف: بتا تالاسمی ماژور باعث اختلال در کارکرد بدن و سیستم اعصاب مرکزی می شود. افت توانایی ادراکی و شناختی در این بیماری به ویژه در کودکان و به تبع آن کاهش کیفیت زندگی، یکی از عوارض محتمل بیماری است. هدف از پژوهش حاضر، ارزیابی ادراک شناختی در دو حیطه توانایی تفکر انتزاعی و سازماندهی بصری درکودکان بتا تالاسمی ماژور و همتایان سالم است. روش بررسی: این مطالعه توصیفی تحلیلی در سال 91، با روش نمونه گیری در دسترس در شهرهای زاهدان و شیراز انجام شد. پس از همتاسازی کودکان از نظر سن، جنس و شهر، 40 کودک بتا تالاسمی ماژور و 40 کودک همتای سالم در محدوده سنی12-6 ساله، با استفاده از مقیاس تجدید نظر شده هوشی وکسلر wisc-r در زمینه تفکر انتزاعی و سازمان دهی بصری با استفاده از آزمون های t مستقل با یکدیگر مقایسه شدند. یافته ها: میانگین نمره سنجش تفکر انتزاعی در کودکان بیمار 1.64±9.81بود که در مقایسه با میانگین نمره همتایان سالم با 1.05±10.23، تفاوت معنی داری داشت (0.01>p). همچنین در ارزیابی سازمان دهی بصری، میانگین نمره کودکان بیمار 1.09±10.23 و میانگین نمره همتایان سالم 0.66±10.72 نیز از نظر آماری معنی دار بود (0.01>p). نتیجه گیری: نتایج نشان دهنده تأثیر احتمالی بیماری بر سطوح شناختی کودکان بود و مطرح کرد که کودکان بتا تالاسمی ماژور نیازمند توجه بیشتری در زمینه آموزش برای ارتقای کیفیت شناخت هستند.

اسناد مشابه