بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلمان بر خلاقیت دانشآموزان پایهی اول ابتدایی استان خراسان در سال تحصیلی ۸۹-۸۸
چکیده
این پژوهش با هدف بررسی تأثیر آموزش خلاقیت به معلم بر روی میزان رشد خلاقیت کودکان، انجام شد. روش پژوهش شبه تجربی بود که با استفاده از فرم ب آزمون خلاقیت تصویری تورنس، اجرا گردید.گروه آزمایش شامل شاگردان معلمانی بودند که توسط سازمان سما، در یک دورهی24 ساعته، آموزش خلاقیت دیده بودند و گروه شاهد، شاگردان آن دسته از معلمانی بودند که آموزشی در راستای خلاقیت ندیده بودند.دادههای پژوهش، با بهرهگیری از روش t دو گروهی مستقل، بررسی و مقایسه‌ی میانگینها، تفاوت معناداری را در سطح اطمینان 99 درصد، در کلیهی فرضیههای تحقیق، نشان داد. یعنی با 99 درصد اطمینان میتوان گفت میزان رشد خلاقیت کودکان پایهی اول ابتدایی استان خراسان در سال تحصیلی 89-88 که تحت تعلیم معلمان آموزش خلاقیت دیده بودهاند نسبت به کودکانی که معلمانشان آموزش خلاقیت ندیده بودند، بیشتر است که به لحاظ آماری این تفاوت معنـادار میباشد.