اخلاق آموزش از نگاه نیچه

اسناد مشابه

• اخلاق آموزش از نگاه نیچه

  مقاله۲۰۱۴تأملات فلسفی

  برخورد نیچه نسبت به اخلاق و آموزش مدرن ستیزه‌جویانه است. از دیدگاه وی اخلاق آموزش، از بیماری‌ای که ناشی از گذشتۀ تاریخی و سنتِ سقراطی- مسیحی است رنج می‌برد. نیچه خواهان حذف این فرهنگ شکل گرفته براساس ارزش‌گذاری فروتبارانه بوده و به دنبال تحقق اخلاقیات والاتبارانه در جامعه و به صو

• خاستگاه ارزش‌ها از نگاه نیچه

  مقاله۲۰۱۶متافیزیکحسن فتح زاده، رضا سهرابی

  نیچه، وجوهی دوگانه برای خاستگاه ارزش‌ها در نظر می‌گیرد. از یک طرف، وی به‌نوعی وفاداری خویش را به نمایان‌ترین رویۀ اندیشۀ غرب، یعنی این اندیشه که جهان را به مثابۀ یک کل در نظر می‌گیرد، نشان داده و بدین ترتیب، جهان را به‌مثابۀ نیروهای کنشی و واکنشی در نظر گرفته است که زندگی را به و

• جستاری در تبارشناسی مجازات از نگاه نیچه بر بنیاد نقد او از امرِ مطلقِ کانت

  مقاله۲۰۲۵تحقيق و توسعه در حقوق كيفري و جرم شناسيمحمدمهدی صادقی

  موضوع این مقاله، تحلیل دیدگاه نیچه پیرامون تبارشناسی مجازات بر مبنای نقد او از امر مطلقِ کانتی است. تبارشناسی به مثابه یک روش مطالعه فلسفی، به معنای ارزیابیِ دوباره‌ی همه ارزش‌های اخلاقی از طریق تردید در مبانی فلسفی ارزش‌ها، صحت تعاریف ارائه‌شده از آن‌ها و نقد و باز ارزش‌گذاری آن

• اخلاق آموزش در رشته فوریت‌های پزشکی: ضرورتی در طراحی و اجرای برنامه های درسی

  مقاله۲۰۲۶افق توسعه آموزش علوم پزشكيسیروس اسدیان، فائزه هوشیار، آزاده فتحی راد

  مقدمه:همواره رعایت اخلاق به ویژه اخلاق آموزش در فرآیند یاددهی – یادگیری فراگیران به‌ویژه در رشته‌های علوم پزشکی، نقش مهمی در ارتقای کیفیت یادگیری و تربیت نیروی انسانی کارآمد دارد. این موضوع به‌عنوان یکی از ارکان اصلی نظام‌های آموزشی مدرن، نقش اساسی در پرورش افراد مسئول و آگاه در

• زهد از نگاه نیچه

  مقاله۲۰۱۴اندیشه دینیابراهیم رضایی، علی کرباسی زاده اصفهانی

  اگرچه در ظاهر امر چنین می‌نماید که فلسفه‌ی نیچه، فلسفه‌ای زهد ستیز و ضد اخلاق است، با توجه به تأکید وی بر روش‌های مختلف خودسازی و والایش، جای آن دارد که میان آرمان زهد و زهد مثبت و نیز گونه‌ی سومی از زهد، در نوشته‌های او تفاوت قائل شد. وی نخست زهدی را که به توقّف و تعلیق فرایند ت

• تحلیل رابطۀ دین و اخلاق از نگاه ابن‌تیمیه و آدامز

  مقاله۲۰۱۷فلسفه و کلام اسلامیعلیرضا ارام، محسن جوادی

  مسئلۀ‌ این پژوهش، تحلیل و مقایسۀ نسبت دین و اخلاق از نگاه ابن‌تیمیه و رابرت آدامز است. در مسیر دریافت پاسخ، موضع این دو متفکر را در چهار بخش به تفصیل بررسی کرده‌ایم. حاصل مقایسه این است که از نگاه ابن‌تیمیه، اخلاق در تمام ساحت‌های چهارگانۀ وجودی، معرفتی، معنایی، و هنجاری به دین و