نقش گیرنده های گلوکوکورتیکوییدی ناحیه میانی سپتوم در روند تثبیت حافظه فضایی در موش صحرایی
دکتر عباسعلی وفایی، aa. vafaei - associated prof., dept. of physiology, learning and memory lab., physiology research center, university of medical sciences, semnan, iranمرکز تحقیقات فیزیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی سمنانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی سمنان (semnan university of medical sciences) علی جلال، a. jalal general physician, dept. of physiology, learning and memory lab. dept. and research center of physiology, semnan university of medical sciences, semnan, iran، دانشگاه علوم پزشکی سمنانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی سمنان (semnan university of medical sciences) دکتر علی رشیدی پور، a. rashidy-pour prof., dept. of physiology, learning and memory lab. dept. and research center of physiology, semnan university of medical sciences, semnan, iranمرکز تحقیقات فیزیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی سمنانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی سمنان (semnan university of medical sciences) دکتر عباسعلی طاهریان، aa. taherian - general physician and instructor dept. of physiology, learning and memory lab. dept. and research center of physiology, semnan university of medical sciences, semnan, iranمرکز تحقیقات فیزیولوژی، دانشگاه علوم پزشکی سمنانسازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی سمنان (semnan university of medical sciences)
دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است
چکیده
چکیده زمینه و هدف: مطالعات قبلی نشان داده که ناحیه میانی سپتوم نقش مهمی در یادگیری فضایی داشته و احتمالاً فعالیت گیرنده های گلوکوکورتیکوییدی در این ناحیه بر یادگیری هیجانی و ذخیره حافظه فضایی اثر می گذارد. هدف این تحقیق تعیین نقش گیرنده های گلوکوکورتیکوییدی ناحیه میانی سپتوم در روند تثبیت حافظه فضایی موش صحرایی در مدل ماز آبی موریس بوده است. مواد و روش ها: این مطالعه تجربی بوده و طی آن از 50 سر موش نر نژاد ویستار با وزن 250 تا300 گرم استفاده شد. ابتدا روی ناحیه میانی سپتوم کانول راهنما قرار داده شد. یک هفته بعد موش ها تحت یادگیری فضایی مدل ماز آبی موریس (٨ بار در طی یک روز) آموزش داده شدند. بلافاصله بعد از آخرین مرحله آموزش ، داروی کورتیکوسترون در دوزهای مختلف (10، 50، 100 و 200 نانوگرم در 5/0 میکرولیتر) به داخل ناحیه میانی سپتوم تزریق شد. گروه کنترل نیز با حجم مساوی حلال دارو دریافت کرد. 48 ساعت بعد، در طی تست probe 60 ثانیه ای، میزان حافظه حیوان با استفاده از متغیر های درصد مدت زمان و مسافت طی شده در ناحیه هدف و مقابل ارزیابی شد. یافته ها: بررسی آماری نتایج نشان داد که تزریق دوزهای مختلف کورتیکوسترون، بلافاصله بعد از آموزش در ناحیه میانی سپتوم در مقایسه با گروه کنترل تأثیر معنی داری بر میزان درصد زمان و مسافت طی شده در ناحیه هدف نداشته و تغییر معنی داری در روند تثبیت حافظه فضایی ایجاد ننموده است. نتیجه گیری : یافته های فوق نشان می دهند که گیرنده گلوکوکورتیکویید ناحیه میانی سپتوم ، نقشی در تثبیت اطلاعات تازه آموخته شده حافظه فضایی درمدل ماز آبی موریس ندارد
Background and Objectives: Previous studies indicated that Medial Septal Area (MSA) plays an important role in spatial memory and glucocorticoid receptors have probably effects on emotional learning and memory storage in this area. The aim of this study was determination of the r
زمینه و هدف: تزریق داخل هیپوکامپی مرزنجوش ( ORG ) یادگیری فضایی موشهای صحرایی را بهبود میدهد. هدف از انجام مطالعه حاضر بررسی مکانیسم احتمالی اثر عصاره آبی مرزنجوش بر یادگیری و حافظه فضایی در هیپوکامپ میباشد. روش کار: در این مطالعه از 42 سر موش صحرایی نر بالغ از نژاد ویستار استف
مقالهفیضطاهره حق پناه، tahereh haghpanah خدیجه اسماعیل پور بزنجانی، khadijeh esmailpour bezanjani محمد رضا آفرینش خاکی، mohammad reza afarinesh khaki neuroscience research center, kerman university of medical sciences, kerman, i.r. iran.کرمان ، چهارراه طهماسب آباد، مرکز تحقیقات علوم اعصاب کرمان وحید شیبانی
سابقه و هدف: هیپوکامپ در فرآیند یادگیری و حافظه درگیر بوده و ترکیبات آنتی اکسیدان سبب بهبود یادگیری می شوند. باتوجه به اینکه گیاه مرزنجوش سرشار از ترکیبات آنتی اکسیدانی است، هدف از انجام مطالعه حاضر مطالعه اثر تزریق داخل هیپوکامپی عصاره آبی مرزنجوش بر یادگیری و حافظه فضایی می باش
مقدمه: شواهد بسیاری نشان می‌دهند که گلوکوکورتیکوئیدهای ترشح شده از قشر غدد فوق کلیه در طی حالات هیجانی بر ذخیره حافظه اثر می‌گذارند. وجود گیرندههای گلوکوکورتیکوئید با تراکم بالا در ناحیه پشتی هیپوکمپ احتمال نقش آنها را در ذخیره حافظه در این ناحیه مطرح می‌سازد
سابقه و هدف: هیپوکامپ در فرآیند یادگیری و حافظه درگیر بوده و ترکیبات آنتی اکسیدان سبب بهبود یادگیری می‌شوند. باتوجه به اینکه گیاه مرزنجوش سرشار از ترکیبات آنتی اکسیدانی است، هدف از انجام مطالعه حاضر مطالعه اثر تزریق داخل هیپوکامپی عصاره آبی مرزنجوش بر یادگیری و حافظه فضایی می‌باش
مقالهمجله غدد درون ریز و متابولیسم ایراندکتر عباسعلی وفایی، a vafaei department of physiology, faculty of medicine, semnan university of medical sciences, semnan, iranسمنان، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی ـ درمانی سمنان، دانشکده پزشکی، بخش فیزیولوژی، دکتر عباسعلی وفایی دکتر علی رشیدی پور، a rashidy-pour department of physiology, faculty of medicine, semnan university of medical sciences, semnan, iran
مقدمه: شواهد بسیاری نشان می دهند که گلوکوکورتیکوئیدهای ترشح شده از قشر غدد فوق کلیه در طی حالات هیجانی بر ذخیره حافظه اثر می گذارند. وجود گیرنده های گلوکوکورتیکوئید با تراکم بالا در ناحیه پشتی هیپوکمپ احتمال نقش آنها را در ذخیره حافظه در این ناحیه مطرح می سازد. هدف از این تحقیق ،