رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران

هادی جعفری نژاد; - دانشجوی کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی علامه طباطبائی (نویسنده مسئول) hadinikandish@gmail.com اسماعیل سعدی پور; - استادیار دانشگاه علامه طباطبائی ebiabangard@yahoo.com مهرداد حاجی حسنی; - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی mehrdadhajhasani@yahoo.com هیوا محمد جانی; - کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبائی

مقاله

رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران

هادی جعفری نژاد، - دانشجوی کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی علامه طباطبائی (نویسنده مسئول) hadinikandish@gmail.com اسماعیل سعدی پور، - استادیار دانشگاه علامه طباطبائی ebiabangard@yahoo.com مهرداد حاجی حسنی، - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی mehrdadhajhasani@yahoo.com هیوا محمد جانی، - کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبائی

چکیده

این تحقیق با هدف بررسیرابطه بین ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسیدانشگاه علامه طباطبائی تهران انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی–پیمایشی و از نوع همسبتگی بوده است. به روش نمونه‏گیری خوشه‏ای تعداد 110 نفر بهعنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، پرسشنامه پنجعاملی شخصیت نئو، پرسشنامه روش‏ها و مهارت‏های مطالعه، و برای متغیر پیشرفتتحصیلی، از معدل کل دانشجویان استفاده شد.

دانلود متن کامل

از سایت نشریه

برای دانلود رایگان وارد شوید یا ثبت نام کنید

نشریه: روانشناسی تربیتی

ذخیره در کتابخانه

استناد

هادی جعفری نژاد, - دانشجوی کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی علامه طباطبائی (نویسنده مسئول) hadinikandish@gmail.com اسماعیل سعدی پور, - استادیار دانشگاه علامه طباطبائی ebiabangard@yahoo.com مهرداد حاجی حسنی, - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی mehrdadhajhasani@yahoo.com هیوا محمد جانی, - کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبائی (n.d.). رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران. روانشناسی تربیتی. https://www.virascience.com/article/145808/

@article{نژادnd,
  title = {رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران},
  author = {هادی جعفری نژاد and - دانشجوی کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی علامه طباطبائی (نویسنده مسئول) hadinikandish@gmail.com اسماعیل سعدی پور and - استادیار دانشگاه علامه طباطبائی ebiabangard@yahoo.com مهرداد حاجی حسنی and - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی mehrdadhajhasani@yahoo.com هیوا محمد جانی and - کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبائی},
  journal = {روانشناسی تربیتی},
  url = {https://www.virascience.com/article/145808/}
}

TY  - JOUR
TI  - رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران
AU  - هادی جعفری نژاد
AU  - - دانشجوی کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی علامه طباطبائی (نویسنده مسئول) hadinikandish@gmail.com اسماعیل سعدی پور
AU  - - استادیار دانشگاه علامه طباطبائی ebiabangard@yahoo.com مهرداد حاجی حسنی
AU  - - دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی mehrdadhajhasani@yahoo.com هیوا محمد جانی
AU  - - کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبائی
JO  - روانشناسی تربیتی
UR  - https://www.virascience.com/article/145808/
ER  -

[
  {
    "id": "article:145808",
    "type": "article-journal",
    "title": "رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران",
    "author": [
      {
        "literal": "هادی جعفری نژاد"
      },
      {
        "literal": "- دانشجوی کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی علامه طباطبائی (نویسنده مسئول) hadinikandish@gmail.com اسماعیل سعدی پور"
      },
      {
        "literal": "- استادیار دانشگاه علامه طباطبائی ebiabangard@yahoo.com مهرداد حاجی حسنی"
      },
      {
        "literal": "- دانشجوی دکتری مشاوره دانشگاه علامه طباطبائی mehrdadhajhasani@yahoo.com هیوا محمد جانی"
      },
      {
        "literal": "- کارشناسی ارشد روان‏شناسی تربیتی از دانشگاه علامه طباطبائی"
      }
    ],
    "URL": "https://www.virascience.com/article/145808/",
    "language": "fa",
    "container-title": "روانشناسی تربیتی"
  }
]

BibTeX · RIS · CSL-JSON

کلیدواژه‌ها

اسناد مشابه

رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران
مقاله۲۰۱۲روانشناسی تربیتیاسماعیل سعدی پور، مهرداد حاجی حسنی، هادی جعفری نژاد، هیوا محمد جانی
این تحقیق با هدف بررسیرابطه بین ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسیدانشگاه علامه طباطبائی تهران انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی–پیمایشی و از نوع همسبتگی بوده است. به روش نمونه‏گیری خوشه‏ای تعداد 110 نفر بهعنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. ابزار م
رابطه بین ویژگی های شخصیتی و رویکردهای یادگیری با روش های سنجش در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبائی
مقاله۲۰۱۳اندازه گیری تربیتیفریبرز در تاج، هادی جعفری نژاد
این پژوهش به منظور تعیین رابطه رویکردهای یادگیری و ویژگی های شخصیتی با ترجیحات دانشجویان برای روش مختلف سنجش انجام گرفته است. روش: تحقیق حاضر توصیفی – پیمایشی و از نوع همبستگی بوده است. با روش نمونه گیری خوشه ای تعداد 410 نفر به عنوان نمونه تحقیق انتخاب شدند. در این پژوهش از پرسش
رابطه سبکهای شناختی و ویژگیهای شخصیتی با پیشرفت تحصیلی (مطالعه موردی: دانشگاه علوم پزشکی تهران)
مقالهفصلنامه علمی دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریهمحسن کشاورز، m keshavarz دانشگاه علوم پزشکی تربت حیدریه احمد جعفری، a jafari مریم سلحشور، m salahshor سید علی وزیری
زمینه و هدف: با توجه به اهمیت روز افزون پیشرفت تحصیلی و تعیین عوامل مؤثر بر آن، هدف پژوهش حاضر، بررسی سبک های شناختی وابسته و مستقل به زمینه و ویژگی های شخصیتی می باشد که با توجه به پیشینه تحقیق انتظار می رود رابطه معناداری با پیشرفت تحصیلی داشته باشند.روش بررسی: روش پژوهش حاضر غ
بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی
مقاله۲۰۱۲فصلنامه روانشناسی تربیتیاسماعیل سعدی پور، مهرداد حاجی حسنی، هادی جعفری نژاد
هدف این تحقیق بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی – پیمایشی و از نوع همسبتگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه
بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی
مقاله۲۰۱۴فصلنامه روانشناسی تربیتیاسماعیل سعدی پور، مهرداد حاجی حسنی، هادی جعفری نژاد
این تحقیق با هدف بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی انجام شد . روش : روش تحقیق حاضر توصیفی – پیمایشی و از نوع همسبتگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیت
بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی
مقاله۲۰۱۲فصلنامه روانشناسی تربیتیاسماعیل سعدی پور، مهرداد حاجی حسنی، هادی جعفری نژاد
هدف این تحقیق بررسی رابطه بین ویژگی های شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی انجام شد. روش تحقیق حاضر توصیفی – پیمایشی و از نوع همسبتگی بوده است. جامعه آماری این پژوهش کلیه ی دانشجویان کارشناسی دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی دانشگاه

رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران

چکیده

اسناد مشابه

رابطه ویژگی‏های شخصیتی و روش‏های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه‏طباطبائی تهران

رابطه بین ویژگی های شخصیتی و رویکردهای یادگیری با روش های سنجش در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبائی

رابطه سبکهای شناختی و ویژگیهای شخصیتی با پیشرفت تحصیلی (مطالعه موردی: دانشگاه علوم پزشکی تهران)

بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی

بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی

بررسی رابطه بین ویژگیهای شخصیتی و روش های مطالعه با پیشرفت تحصیلی در دانشجویان کارشناسی دانشگاه علامه طباطبایی