اثربخشی درمانگری فراشناختی در کاهش علایم و نشانه های افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر
سیدمرتضی حسینی، seyed morteza hosseini clinical psychology department, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران علی فتحی آشتیانی، ali fathi ashtiani behavioral sciences research center, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم رفتاری-گروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران مهدی ربیعی، mehdi rabiei clinical psychology department, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranگروه روانشناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران سیما نوحی، sima nouhi new hearing technologies research center, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات فن آوری های نوین شنوایی، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران هنگامه فجرک، hengameh fajarak behavioral sciences research center, baqiyatallah university of medical sciences, tehran, iranمرکز تحقیقات علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی بقیه ا... (عج)، تهران، ایران
دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است
چکیده
مقدمه: مطالعه حاضر با هدف مقایسه اثربخشی درمان فراشناخت با گروه کنترل در بهبود اختلال اضطراب فراگیر و باورهای فراشناختی انجام شده است. روش: طی یک مطالعه، کارآزمایی بالینی تصادفی کنترل شده، افراد براساس پرسشنامه اضطراب فراگیر (gad-7) گروه بندی و 30 نفر از افرادی که شرایط ورود و خروج مطالعه را داشتند، بصورت تخصیص تصادفی، به دو گروه پانزده نفری شامل گروه درمانگری فراشناخت و گروه کنترل تقسیم شدند. افراد سه بار در پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری یک ماه بعد از درمان از نظر پرسشنامه های gad-7 و پرسشنامه فراشناخت مورد بررسی قرار گرفتند. گروه درمانی هشت جلسه اجرا شد ولی گروه کنترل هیچ مداخله ای دریافت نکرد. داده ها به وسیله نرم افزار spss ver. 18 و به روش تحلیل واریانس با اندازه گیری مکرر، تی وابسته و تی مستقل تحلیل شد. یافته ها: نتایج نشان داد که درمان فراشناخت نسبت به گروه کنترل از نظر مقیاس اختلال اضطراب فراگیر و نمره کلی پرسشنامه فراشناخت بطور معناداری اثربخش تر است. همچنین اندازه اثر در درمان فراشناخت قابل توجه بود و بیشترین میزان بهبودی مربوط به اضطراب فراگیر(اندازه اثر=38/2) و بعد باورهای فراشناختی(اندازه اثر=67/1) بود. نتیجه گیری: با توجه به اثربخشی معنادار درمان فراشناخت نسبت به گروه کنترل، این رویکرد می تواند یکی از درمان های اختلال اضطراب فراگیر باشد. زیرا درمان فراشناخت با هدف قرار دادن نگرانی که خصیصه شناختی اصلی اختلال اضطراب فراگیر است، سبب کاهش علایم اختلال اضطراب فراگیر می شود.
هدف پژوهش حاضر تعیین اثربخشی درمان کاهش استرس مبتنی بر ذهنآگاهی بر پذیرش بدون قضاوت، مردمآمیزی و احساس امنیت فردی در افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگیر بود. این پژوهش به روش نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون–پسآزمون با گروه گواه انجام شد. از میان افراد مبتلا به اختلال اضطراب فراگ
پیشزمینه و هدف: اختلالات اضطرابی از شایعترین تشخیصها در اختلالات روانی به شمار میرود. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی شناخت درمانی مبتنی بر حضور ذهن آگاهی بر کاهش نشخوار فکری، نگرش ناکارآمد و افکار خودآیند منفی در بیماران مبتلا به اضطراب فراگیر بود. مواد و روشکار: این پژوهش
پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی درمان مبتنی بر ذهنیسازی بر مشکلات بین فردی و ناگویی هیجانی افراد دارای اختلال اضطراب فراگیر انجام گرفت. پژوهش حاضر کاربردی، از نوع نیمهآزمایشی با طرح پیشآزمون- پسآزمون با گروه گواه و دوره پیگیری دوماهه بود. جامعه آماری شامل افراد دارای اختلال ا
مقدمه: اختلال شخصیت مرزی که اغلب در دوران نوجوانی ظاهر میشود، با تغییرات عصبی، روانی و اجتماعی عمیق مشخص میشود؛ بنابراین پژوهش حاضر باهدف بررسی اثربخشی طرحواره درمانی گروهی بر تنظیم هیجان و اختلال اضطراب فراگیر دختران نوجوان مبتلا به شخصیت مرزی انجام شد. روش کار: روش پژوهش نیمه
مقدمه: هدف پژوهش بررسی و مقایسۀ اثربخشی دو مداخلۀ گروهی بینفردی روانپویشی و هیجانمحور بر اختلال اضطراب فراگیر نوجوانان دختر بود. روش: روش پژوهش از نوع آزمایشی با گروه گواه و طرح پیشآزمون، پسآزمون و پیگیری بود. جامعه آماری شامل تمامی نوجوانان دختر 15 تا 17 سال دارای اختلال اض
مقدمه: اختلال اضطراب فراگیر با اضطراب و نگرانی بیشازحد در مورد چند دامنه یا فعالیت مشخص میشود. تأثیرات والدین اضطرابی و بهخصوص والد دارای اختلال اضطراب فراگیر تأثیرات مخربی بر فرزندانشان دارد. در این پژوهش به بررسی تجربۀ زیستة فرزندان والدین دارای اختلال اضطراب فراگیر پرداخته