مقاله

ارزیابی برنامه آموزشی نظریه محور در پیشگیری از رفتارهای دارای خطر انتقال در بیماران اچ آی وی مثبت: مطالعه ای در چارچوب مدل اعتقاد بهداشتی

ایرج ضاربان، i zareban public health department, health faculty, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranگروه آموزش بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران محمود کریمی، m karimy public health department, health faculty, saveh university of medical sciences, saveh, iranگروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشکده علوم پزشکی ساوه، ساوه، ایران رضا احمدی، r ahmadi infectious diseases department, medicine faculty, ghonabad university of medical sciences, ghonabad, iranگروه بیماری های عفونی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی گناباد، گناباد، ایران عبدالرحیم طبسی درمیان، a tabasi darmiyan public health department, health faculty, zahedan university of medical sciences, zahedan, iranگروه بهداشت عمومی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، زاهدان، ایران محمد طاهر، m taher department of nursing, faculty of nursing, saveh university of medical science, saveh, iranگروه آموزش پرستاری، دانشکده پرستاری، دانشکده علوم پزشکی ساوه، ساوه، ایران

چکیده

اهداف: پیشگیری و کاهش رفتارهای خطر مرتبط با انتقال اچ آی وی در میان بیماران اچ آی وی مثبت یکی از اولویت های سلامت همگانی است. پژوهش حاضر با هدف ارزیابی تاثیر برنامه آموزشی با استفاده از مدل اعتقاد بهداشتی بر رفتار های پیشگیری کننده از انتقال بیماری در بیماران اچ آی وی مثبت انجام شد. مواد و روش ها: در این مطالعه نیمه تجربی، 92 بیمار hiv مثبت و مبتلا به ایدز بالای 18 سال شهرستان های سراوان و سرباز که در 1392 در مرکز مشاوره بیماری های عفونی و رفتاری سراوان یا سرباز دارای پرونده بودند به روش سرشماری انتخاب و وارد مطالعه شدند. ابزار گردآوری داده ها، پرسش نامه محقق ساخته شامل بخش دموگرافیک (10 سئوال)، سازه های مدل اعتقاد بهداشتی (17 سئوال) و ارزیابی عملکرد بیماران (11 سئوال) بود. داده ها با استفاده از نرم افزار spss 18 و با آزمون های آماری t مستقل و زوجی و مجذور کای تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: دو گروه از نظر متغیرهای دموگرافیک همسان بوده و تفاوت معنی داری نداشتند. میانگین نمره حساسیت و شدت درک شده، منافع و موانع درک شده، خودکارآمدی درک شده و رفتار بعد از مداخله آموزشی نسبت به قبل از مداخله آموزشی به طور معنی داری افزایش پیدا کرد (001/0p<). نتیجه گیری: استفاده از مدل اعتقاد بهداشتی بر ارتقای رفتارهای پیشگیرانه از ایدز در بیماران مبتلا به ایدز موثر است و از طریق افزایش آگاهی، نگرش، حساسیت، شدت، منافع و خودکارآمدی و کاهش موانع درک شده، موجب ارتقای رفتارهای پیشگیرانه از ایدز می شود.

اسناد مشابه