ارزیابی برنامه آموزش های علمی دانشگاه افسری امام علی (ع)(i): (با تأکید بر مؤلفه های اولیه: برنامه ریزی، اهداف، محتوا و نظام اجرا)
چکیده
چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.
اسناد مشابه
ارزیابی برنامة آموزش‌های علمی دانشگاه افسری امام علی (ع)(I): (با تأکید بر مؤلفه‌های اولیه: برنامه‌ریزی، اهداف، محتوا و نظام اجرا)
طراحی الگوی جذب و نگهداشت اعضای هیئت علمی دانشگاه افسری امام علی (ع)
منابع انسانی از مهم‌ترین عوامل تعیین‌کننده موفقیت در سازمان‌ها به‌عنوان یکی از برجسته‌ترین سرمایه‌های راهبردی در هر نهاد تلقی می‌گردند. در این میان، یکی از محوری‌ترین حوزه‌ها در مدیریت منابع انسانی دانشگاه‌ها، سازمان‌دهی و راهبری مؤثر فرآیندهای جذب، نگهداشت و توسعه سرمایه‌های علم
ارزیابی عملکرد گروه‌های آموزشی دانشگاه افسری امام علی (ع) با استفاده از الگوی تحلیل پوششی داده‌ها (DEA)
ارزیابی و سنجشِ کارایی، همواره یکی از دغدغه‌های مهم مدیران سازمان‌ها است. از این رو سال‌هاست که روش‌ها و تکنیک‌های متعددی برای انجام این مهم مطرح شده و مورد استفاده قرار گرفته است. یکی از این تکنیک‌ها-که سهم عمده‌ای در تحقیقات حوزه‌های علمی مرتبط با سنجش و ارزیابی دارد- تکنیک «تح
ارزیابی عملکرد دانش آموختگان دانشگاه افسری امام علی(ع)
ارزیابی عملکرد از مفاهیم اساسی حوزه دانش مدیریت و از مهم‌ترین وظایف مدیران عالی سازمان است. تعلیم و تربیت از مهم‌ترین و اصلی‌ترین اولویت‌های سازمان برای توانمندسازی منابع انسانی و بهبود عملکرد سازمانی است. هدف این پژوهش، ارزیابی عملکرد از طریق سنجش اثربخشی دانش آموختگان دانشگاه ا
ارزشیابی اثربخشی آموزش در دانشگاه افسری امام علی (ع) بر اساس الگوی EFQM (با تمرکز بر 5 حوزه توانمندساز)
این مطالعه با هدف ارزشیابی اثربخشی آموزش در دانشگاه افسری امام علی (ع) بر اساس الگوی EFQM با تمرکز بر 5 حوزه توانمندساز انجام شد. نوع پژوهش توسعه‌ای - کاربردی و روش آن، پیمایشی- توصیفی است؛ تعداد 943 پرسشنامه محقق‌ساخته که با توجه به مؤلفه‌های مذکور در "نظامنامه سیستم ارزشیابی اث
کاربست مدیریت مصرف در حوزه آموزش دانشگاه افسری امام علی (ع) در جهت تحقق سیاست‌های اقتصاد مقاومتی
سیاست‌های کلی اقتصاد مقاومتی سیاست‌هایی است که به منظور مقابله با تحریم‌ها و فشارهای اقتصادی آمریکا و نظام بین الملل تدوین و ابلاغ گردیده است. یکی از این سیاست‌ها، مدیریت مصرف مبتنی بر اصلاح الگوی مصرف است که در حوزه‌های مختلف از جمله آموزش می‌تواند اجرایی شود. این پژوهش با هدف ش