طراحی و تبیین الگوی توسعه ی منابع انسانی (استادان دانشگاه) مبتنی بر نگرش فطرت گرا و توسعه ی ارتباطات چهارگانه

چکیده

توسعه ی منابع انسانی به عنوان شاخه ای از مدیریت منابع انسانی، هم اکنون مورد توجه اندیشمندان و صاحب نظران رشته ی مدیریت قرار گرفته است. در این تحقیق، رابطه ی رفتار اثربخش به عنوان متغیر وابسته با متغیرهای «نگرش فطرت گرا»، «توسعه ی ارتباطات چهارگانه (ارتباط فرافردی، ارتباط درون فردی، ارتباط میان فردی و ارتباط برون فردی) و توسعه ی منابع انسانی به عنوان متغیرهای شناور و مستقل، در قالب یک الگوی مفهومی مورد تحقیق و بررسی قرار گرفته است. فرضیه های تحقیق عبارتند از: 1. نگرش فطرت گرا بر توسعه ی ارتباطات چهارگانه ی استادان دانشگاه مؤثر است. 2. توسعه ی ارتباطات چهارگانه، بر توسعه ی منابع انسانی (استادان دانشگاه) مؤثر است. 3. توسعه ی منابع انسانی، بر رفتار اثربخش استادان دانشگاه مؤثر است. در این تحقیق، با استفاده از ادبیات موجود، متغیرهای مورد نظر بررسی و سپس با تهیه ی ابزار سنجش و تعیین روایی (محتوایی و سازه) و دریافت پایایی کل به میزان93/0، پرسش نامه های تحقیق از طریق 164 نفر از استادان دانشگاه های حوزه ی علوم انسانی و اجتماعی شهر تهران تکمیل شد. در به کارگیری تکنیک آماری تحقیق، با استفاده از روش تحلیل مسیر، مؤلفه های سنجش متغیرها با «مدل اندازه گیری» یا تحلیل عاملی تأییدی و آزمون رابطه ی بین متغیرها با استفاده از «معادله ی ساختاری» یا مدل علّی از طریق نرم افزار lisrel یافته های تحقیق به دست آمد و در نتیجه، الگوی مفهومی تحقیق دارای نیکویی برازش و مورد تأیید قرار گرفت. نتایج حاصل از یافته های تحقیق نشان می دهد که متغیر «توسعه ی منابع انسانی» تحت تأثیر متغیرهای «توسعه ی ارتباطات چهارگانه» و «نگرش فطرت گرا» بر «رفتار اثربخش» استادان دانشگاه مؤثر است. براساس نتایج حاصل از این تحقیق که با تأکید بر توسعه ی ارتباطات چهارگانه و نگرش فطرت گرایی مبتنی بر ارزش های اسلامی مورد تحقیق قرار گرفته است، پیشنهادهایی در قالب سه بخش مجزا: الف ـ پیشنهاد به مسئولان وزارت علوم، تحقیقات و فن آوری و مسئولان دانشگاهی، ب ـ پیشنهاد به استادان دانشگاه و ج ـ پیشنهاد به محققین آینده ارایه شده است. علاوه بر این، با توجه به نتایج حاصل از تحقیق پیشنهادهای اساسی در سه بعد ساختاری، رفتاری و زمینه ای (فرهنگ سازی) به منظور تقویت نگرش فطرت گرایی و توسعه ی ارتباطات چهارگانه ی استادان دانشگاه ها، وزارت علوم و دانشگاه ها در ایجاد زمینه های قانونی، ترغیبی و فرهنگ سازی داده شده است و هم چنین به استادان دانشگاه نیز پیشنهاد شده است که با تقویت این گونه نگرش در وجود خود، موجب رفتار اثربخش آنان گردد.