مقاله

شناسایی و تحلیل چالش ها و راه کارهای امنیتی در یادگیری الکترونیکی

ابوذر عرب سرخی، abouzar arabsorkhi tehran universityدانشکده مدیریت دانشگاه تهران امیرمنصور یادگاری، aminrmansour yadegari iran telecommunication research centerپژوهشکده امنیت ارتباطات و فنّاوری اطلاعات، موسسه تحقیقات

چکیده

یادگیری الکترونیکی، اگرچه امکان دریافت بسیاری از خدمات بریا برون خط را برای کاربران شبکه های رایانه ای فراهم آورده، ولی متناسب با ماهیّت و محیط فعالیّت خود، احتمال رو­به­رویی با انواع گوناگونی از مخاطرات امنیتی را نیز افزایش داده­است. بنابراین، طبیعی است که موضوع تحلیل و کاهش مخاطرات امنیتی یکی از نگرانی های اصلی مدیران چنین حوزه ای باشد. مقاله حاضر، با بررسی موردی آسیب پذیری ها و تهدیدهای امنیتی در سطح فرایندهای یادگیری الکترونیکی در تعدادی از مؤسّسه­های آموزشی کشور، با روی­کردی مبتنی بر تحلیل خطرها به ارائه مجموعه راه کارهای امنیتی لازم می پردازد. مجموعه راه­کارهای امنیتی ارائه شده می تواند به عنوان نقشه­راه پیشرفت امنیت برای گسترش امن فضای مجازی یادگیری الکترونیکی، مورد استفاده مؤسّسه­های آموزشی کشور قرار گیرد. نقشه­راه یاد شده، بر اساس نتایج پیمایش متون تخصصی و استانداردها، مطالعات میدانی و تحلیل های آماری پیرامون ایده ها و نگرش های صاحب نظران و فعالان حوزه یادگیری الکترونیکی کشور، مورد ارزیابی و تأیید قرار گرفته­است.

اسناد مشابه

  • شناسایی و تحلیل چالش ها و راه کارهای امنیتی در یادگیری الکترونیکی

    مقاله۲۰۱۱پژوهشنامه پردازش و مدیریت اطلاعاتابوذر عرب سرخی، امیرمنصور یادگاری

    یادگیری الکترونیکی، اگرچه امکان دریافت بسیاری از خدمات بریا برون‌خط را برای کاربران شبکه‌های رایانه‌ای فراهم آورده، ولی متناسب با ماهیّت و محیط فعالیّت خود، احتمال روبهرویی با انواع گوناگونی از مخاطرات امنیتی را نیز افزایش دادهاست. بنابراین، طبیعی است که موضوع تحلیل و کاهش مخاطرا

  • تحلیل ساختار یافته الزامات و چالش های موجود در یادگیری الکترونیکی و طراحی یک الگوی کاربردی برای پیاده سازی موفق دوره های الکترونیکی در آموزش پزشکی

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکینازیلا خطیب زنجانی، nazila khatib zanjani () assistant professor, department of education, payame noor university, garmsar, iran. email: drkhatibzanjani@yahoo.comنازیلا خطیب زنجانی، مدرس دانشگاه پیام نور گرمسار و مدیر مؤسسه آرمان پژوهان کاسپین؛ دکتری برنامه ریزی آموزش از راه دور، مجتمع علوم انسانی دانشگاه پیام نور واحد تهران مرکزی.drkhatibzanjani@yahoo.com بهمن زندی، bahman zandi associate professor, department of educational sciences, human sciences complex, payame noor university, tehran, iran. email: zandi_12@yahoo.comدکتر بهمن زندی (دانشیار)، گروه علوم تربیتی، مجتمع علوم انسانی دانشگاه پیام نور تهران مرکزی. (zandi_12@yahoo.com)؛ مهران فرج اللهی، mehran farajollahi associate professor, department of educational sciences, human sciences complex, payame noor university, tehran, iran. email: farajollahim@yahoo.comدکتر مهران فرج اللهی (دانشیار)، گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور تهران مرکزی. (farajollahim@yahoo.com)؛ محمدرضا سرمدی

    مقدمه: گسترش سریع یادگیری الکترونیکی، ضرورت توجه به آن را در همه مراکز آموزشی خصوصاً مراکز آموزش پزشکی روشن تر می سازد. با توجه به اهمیت موضوع و آغاز به کار دوره ها و تأسیس رشته های آموزش عالی در کشور ما، هدف این مقاله بررسی ساختاریافته الزامات و چالش ها و مشکلات و موانع یادگیری

  • شناسایی راه کارهای توسعه یادگیری سیار در فعالیت های یاددهی-یادگیری آموزش پزشکی از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی اصفهان و متخصصان فناوری اطلاعات

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیبی بی عشرت زمانی، bibi eshrat zamani associate professor, department of educational sciences, school of psychology and educational sciences, isfahan university, isfahan, iran.e-mail:nhdzamani@gmail.comدکتر بی بی عشرت زمانی (دانشیار ) دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. (email:nhdzamani@gmail.com) حسن ببری، hasan babri (*)ma student of educational planning, school of psychology and educational sciences, isfahan university, isfahan, iran. e-mail: hasan.babri@yahoo.comحسن ببری- دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. hasan.babri@yahoo.com سمیه قربانی، somayeh ghorbani ma student of educational planning, department of educational sciences, school of psychology and educational sciences, isfahan university, isfahan, iran.e-mail:ghorbani_s_52@yahoo.comسمیه قربانی، دانشجوی کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، گروه علوم تربیتی، دانشگاه اصفهان، اصفهان، ایران. ghorbani_s_52@yahoo.com)

    مقدمه: یادگیری سیار (همراه) به عنوان مرحله جدیدی از توسعه یادگیری الکترونیکی، در پی ارائه فرصت هایی جهت انتقال اطلاعات، تقویت و بهبود یادگیری مادام العمر در دانشجویان علوم پزشکی می باشد. لذا پژوهش حاضر با هدف شناسایی راه کارهای توسعه یادگیری سیار از دیدگاه دانشجویان علوم پزشکی اص

  • تحلیل نگرش آموزشگران نسبت به یادگیری الکترونیکی در آموزش های علمی ـ کاربردی کشاورزی در ایران

    مقاله۲۰۰۹تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایرانداوود محمدی، سیدمحمود حسینی، حسین شعبانعلی فمی، مجتبی رجب بیگی

    تحولات صورت گرفته در زمینه فناوری اطلاعات، افزایش جمعیت دانشجویی و نیاز به آموزش های به موقع از عوامل بسیار مهمی هستند که لزوم توجه به یادگیری الکترونیکی را روز به روز بیشتر می کنند. در این راستا آموزش های علمی - کاربردی به دلیل ماهیت خاص خود توجه بیشتری را نسبت به استفاده از فنا

  • تحلیل نگرش آموزشگران نسبت به یادگیری الکترونیکی در آموزش‌‌های علمی ـ کاربردی کشاورزی در ایران

    مقاله۲۰۰۹تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایرانحسین شعبانعلی فمی، داوود محمدی، سیدمحمود حسینی، مجتبی رجب بیگی

    تحولات صورت گرفته در زمینه فناوری اطلاعات، افزایش جمعیت دانشجویی و نیاز به آموزش‌های به موقع از عوامل بسیار مهمی هستند که لزوم توجه به یادگیری الکترونیکی را روز به روز بیشتر می‌کنند. در این راستا آموزش‌های علمی‌‌- کاربردی به دلیل ماهیت خاص خود توجه بیشتری را نسبت به استفاده از فن

  • شناسایی سیاست های لازم برای توسعه یادگیری الکترونیکی در آموزش عالی کشاورزی

    مقاله۲۰۱۱تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایرانمسعود رضایی، حمید موحد محمدی، علی اسدی، خلیل کلانتری

    در طول دهه گذشته فرآیندهای آموزشی تغییرات بسیار مهمی را متحمل شده اند. ظهور یادگیری الکترونیکی به عنوان ابزاری مهم برای ارایه، تعامل و تسهیل گر فرآیند تدریس و یادگیری، ساختارهای سازمانی دانشگاه ها و موسسات آموزشی، راهبردهای تدریس و حتی خود یادگیری را تغییر داده است. در چنین شرایط