آموزش دستور زبان فارسی به خارجیان در چارچوب رابطه بین کارکردهای زبانی و صورت های دستوری

اسناد مشابه

• آموزش دستور زبان فارسی به خارجیان در چارچوب رابطه بین کارکردهای زبانی و صورت‌های دستوری

  مقاله۲۰۱۵پژوهش های زبان شناسیاکرم بیگم حاجی سیدرضایی، رضامراد صحرایی

  دستور حوزهای از زبان است که به دلیل طبیعت خاص و پیچیده آن همواره مورد نقد و بررسی بوده است. تحقیق حاضر در صدد پاسخگویی به مسئله ماهیت دستور آموزشی و میزان انعکاس آن در برخی از منابع آموزش زبان فارسی به غیرفارسیزبانان است. برای این منظور ابتدا در چارچوب سطحبندی اروپایی، بعضی از من

• ارتباط بین آموزش دستور زبان به شیوه استقرایی و استنتاجی و عملکرد دستوری زبان انگلیسی در فراگیران دختر و پسر

  مقالهزبانشناسی کاربردیfatemeh behjat

  یادگیری یک زبان خارجی مستلزم فراگیری مهارتهای گوناگون اصلی و فرعی است. یکی از آنها دستور زبان می باشد. صرفنظر از نظریه های مبتنی بر اجتناب از تدریس گرامر، مجزا از دیگر مهارتهای اصلی مانند مهارت گویایی و نوشتاری دو شیوه رایج از قدیم الایام جهت تدریس گرامر مورد استفاده قرار گرفته ا

• استعاره های دستوری وجه در بخش شنیداری کتاب‌های آموزش زبان تافل در چارچوب دستور نقش‌گرای نظام‌مند

  مقاله۲۰۲۲زبان شناسی و گویشu200cهای خراسانروح الله یعقوبی، فردوس آقا گل زاده

  پژوهش حاضر با رویکرد دستور نقشگرای نظاممند به توصیف و تحلیل استعارههای دستوری بینافردی وجه در کتابهای معیار آموزش زبان تافل میپردازد، و در پی پاسخ به این پرسش است که آزمون تافل تا چه میزان توانسته از انواع استعاره دستوری وجه، به عنوان یکی از مفاهیم مطرح در زبانشناسی نقشگرای نظامم

• بررسی رابطه بین دو هوش (کلامی زبانی و منطقی ریاضی) و فهم قواعد زبان عربی (نمونه موردمطالعه: دانشجویان زبان و ادبیات فارسی دانشگاه هرمزگان)

  مقاله۲۰۲۲الجمعیه الایرانیه للغه العربیه و آدابها فصلیه محکمهعبدالرزاق رحمانی، شهلا جعفری

  باوجود تلاشهای بسیار جهت آسانسازی قواعد زبان عربی، برخی از دانشجویان همچنان در این ماده درسی با مشکل مواجه میشوند؛ در این راستا بهکارگیری راهبرد هوشهای چندگانه در گسترش مهارت دانشجویان و جلوگیری از ضعف آنان ضروری به نظر میرسد. ازجمله این هوشها، هوش هشتگانه گاردنر است که بر اساس آ

• بررسی کتاب های دستور زبان فارسی به غیرفارسی زبانان مرکز بین المللی زبان فارسی دهخدا در چارچوب نظریه نقش گرایی هلیدی

  پایان‌نامه۲۰۱۴وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده ادبیات و زبانهای خارجیناهید امیرزاده

  چکیده پژوهش حاضر نگاهی به مجموعه آموزشی کتاب های دستور آموزش زبان فارسی به غیر فارسی زبانان مرکز بین المللی زبان فارسی دهخدا، به عنوان جدید ترین کتاب های آموزش زبان فارسی به غیرفارسی زبانان است که در سال 1390 به چاپ رسیده است. روش تحقیق این پایان نامه توصیفی و تحلیلی است و چارچوب

• تعیین همبستگی بین رشد مهارت های زبانی و میزان پرخاشگری رابطه ای در کودکان فارسی زبان ۶-۴ ساله شهر شیراز

  مقالهjournal of research in rehabilitation sciencesمریم وهاب، محمدمجید اوریادی زنجانی، مریم رزمجوئی، maryam vahab

  چکیده مقدمه: رشد زبان و رفتار اجتماعی از جنبه های مهم رشد اولیه کودکان محسوب می شوند. یکی از شایع ترین مشکلات رفتاری در دوران کودکی پرخاشگری رابطه ای، یعنی تلاش برای صدمه زدن به دیگران از طریق آسیب زدن به روابط اجتماعی است. پرخاشگری رابطه ای با عوامل مختلفی از جمله رشد زبان در ار