موقعیت و مطلوبیت آموزش مهارت های کشاورزی سازمان فنی و حرفه ای استان آذربایجان غربی از دیدگاه کارفرمایان، مربیان و کارآموزان
چکیده
این پژوهش با هدف ارزیابی آموزشهای مهارتی کشاورزی سازمان فنی و حرفهای استان آذربایجان غربی متناسب با وضعیتها و قابلیت های نسبی هر شهرستان انجام شد. پژوهش حاضر از لحاظ هدف، کاربردی؛ روش پژوهش تحلیلی بود. جامعه آماری همه کارفرمایان (95 نفر)، مربیان (40 نفر)، و کارآموزان (400 نفر)، سازمان فنی و حرفهای استان آذربایجان غربی در بخش کشاورزی بودند. که با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی طبقهای متناسب از بین آنان 77 نفر از کارفرمایان، 37 نفر از مربیان و 190 نفر از کارآموزان به عنوان نمونه آماری گزینش شدند. ابزار پژوهش سه پرسشنامه محققساخته بود که روایی آن ها بررسی و تأیید شد. همچنین یک سؤال بازپاسخ نیز در هر یک از پرسشنامه ها جهت شناسایی و اولویت بندی نیازهای آموزشی اختصاص گنجانده شده بود. پردازش دادهها با استفاده از نرم افزار spss انجام شد و از آزمون یومن-ویتنی استفاده شد. برای شناسایی نیازهای آموزشی جدید سازمان فنی و حرفهای با استفاده از نظرسنجی از کارفرمایان، مربیان و کارآموزان از روش تحلیل محتوا استفاده شد. یافتهها گویای آن بودند که: از دیدگاه کارفرمایان، بین موقعیت و مطلوبیت عملکرد کارآموزان، شکاف منفی و معناداری وجود داشت؛ از دیدگاه مربیان، بین موقعیت و مطلوبیت دوره های آموشی، شکاف منفی و معناداری وجود داشت؛ هم چنین بین موقعیت و مطلوبیت دوره های آموزشی از دیدگاه کارآموزان نیز، شکاف منفی و معناداری وجود داشت. در نهایت نیز، بر پایه نظر کارفرمایان، مربیان و کارآموزان و با توجه به ظرفیتهای هر شهرستان، نیازهای جدید چندی شناسایی و اولویتبندی شدند.