بررسی مهارت های تفکّر انتقادی در داستان های کودکان و نوجوانان

اسناد مشابه

• تاثیر استفاده از داستان در آموزش مهارت حل مسئله به کودکان دبستانی

  مقاله۲۰۱۹رویش روانشناسیهانیه زراعت کار، ربابه نوری

  هدف: پژوهش حاضر، باهدف مقایسه میزان تأثیر آموزش مهارت حل مسئله از طریق داستان و آموزش این مهارت به شیوهی دزوریلا و نزو (2007)، بر میزان نمرات حل مسئله دانش آموزان پسر انجام گرفت. روش: شرکت‌کنندگان در این پژوهش، شامل 36 نفر از دانش آموزان 12 ساله بودند که به‌صورت نمونه‌گیری در دست

• ظرفیت داستان در تقویت تفکر انتقادی: ارزیابی داستان‌های نوجوانان از منظر تفکر انتقادی

  مقاله۲۰۲۳تفکر و کودکزهره سعیدی

  از آنجا که داستان پایه اصلی تفکر و ارتباط است، یکی از ابزارهای پرورش تفکر نقادانه به شمار می‌رود. از این رو در این پژوهش، پس از تبیین مؤلفه‌های تفکر انتقادی و معرفی معیارهای ارزیابی داستان، به روش تحلیل مضمون به بررسی و ارزیابی 30 داستان نوجوان در گروه سنیِ 12 تا 15 سال، مربوط به

• واکاوی انواع هویت در داستان‏های نوجوانان بر اساس نظریه روانی- اجتماعی اریکسون

  مقاله۲۰۱۹تحقیقات کتابداری و اطلاع رسانی دانشگاهیاعظم صنعت جو، سید امیر امین یزدی، عاطفه شریف، وجیهه حسینی

  هدف: داستان‏های نوجوانان علاوه بر ویژگی‏های تفریحی و سرگرم‏کنندگی، سرشار از نکات آموزشی و تربیتی‏اند. یکی از پرسش‏های اساسی در دوره نوجوانی، کنجکاوی‏های فرد در زمینه شناخت خود و هویت‏یابی است. بنابراین شاید بتوان گفت نوجوان از طریق مطالعه داستان می‏تواند به این کنجکاوی‏ها پاسخ ده

• اثربخشی آموزش مهارت های زندگی بر راهبردهای تنظیم هیجان و خودکارآمدی ورزشی کودکان/ نوجوانان ورزشکار

  مقاله۲۰۲۲پژوهش در ورزش تربیتیسیاوش خداپرست، حسن عبدی، هاشم اسماعیلی، وحید بخشعلی پور

  هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت‌های زندگی بر راهبردهای تنظیم هیجان و خودکارآمدی ورزشی کودکان/نوجوانان ورزشکار بود. روش پژوهش به شیوۀ نیمه آزمایشی با طرح پیشآزمون-پسآزمون با گروه کنترل اجرا شد. کلیه دانش‌آموزان ورزشکار شهر رشت در سال تحصیلی 99-1398 جامعه آماری این پژوهش را تشکی

• مهارت های اجتماعی و ناامیدی نوجوانان: نقش میانجی راهبردهای مقابله ای

  مقالهعلوم رفتاریحبیبه خلقی، habibeh kholghi shahid beheshtiدانشگاه شهید بهشتی سعید قنبری، saeed ghanbari shahid beheshtiدانشگاه شهید بهشتی مجتبی حبیبی، mojtaba habibi shahid beheshtiدانشگاه شهید بهشتی

  مقدمه: ناامیدی در نوجوانان از مهم ترین مشکلات نوجوانان می باشد، که می تواند باعث اختلال در عملکرد و آشفتگی روانی فرد شود. پژوهش حاضر با هدف پیش بینی ناامیدی نوجوانان براساس مهارت های اجتماعی آنان و تعیین نقش مداخله ای راهبردهای مقابله ای انجام شده است. روش: این پژوهش توصیفی و از

• مهارت تفکر انتقادی در بین دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

  مقاله۲۰۲۶مجله علمی پزشکی جندی شاپورسمانه خانه مسجدی، مهدی سیاح، ماشااله خانه مسجدی، علی امین زاده

  مقدمه و اهداف: تفکر انتقادی یک نوع تفکر هدفمند و منطقی است که برای تصمیم گیری، حل مسئله و تسلط بر مفاهیم صورت میپذیرد. پرورش تفکر انتقادی از مهمترین اهداف آموزش عالی به ویژه آموزش پزشکی است. لذا هدف از انجام این مطالعه بررسی مهارت تفکر انتقادی دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه جندی شا