آسیب شناسی مراکز آموزشی با استفاده از سیستم اطلاعات جغرافیایی ( مطالعه موردی: مدارس مقطع ابتدایی منطقه ۴ شهر اهواز)
چکیده
فضاهایآموزشی،ازمهمترینکاربریهایشهریمحسوبمی شودوتعیینبهینهمکان استقرارمدارس،ازجملهوظایفبرنامهریزانشهریاست.عدممکانگزینیصحیحکاربریهایشهریخصوصاًکاربریآموزشی،منجربهناهماهنگیبیننیازهاوخدماتارائهشدهازسویکاربریهامیشود.تحقیقحاضربا هدف آسیب شناسی مراکز آموزشی(مدارس مقطع ابتدایی منطقه 4 اهواز) انجام یافتهاست. تحقیق حاضر به لحاظ هدف؛ کاربردی و روش بررسی آن، توصیفی- تحلیلی میباشد. متغیرهایموردمطالعهتحقیق:کاربریمسکونی،تجاری،فرهنگی،فضایسبز، آموزش عالی،نظامی، مذهبی،ایستگاههایآتشنشانی،جایگاههایسوخترسانی،بهداشتی-درمانی،صنایع سنگین، کارگاهها، انبار صنایع وخیابانهایاصلیمیباشد. بهمنظوروزندهیوتعییناندازهاثرمتغیرهایموردمطالعهدرهدفنهایی تحقیقازمدلahp استفادهشدهاست.برای تهیهلایهنهایی؛بااستفادهازگزینهraster calculator واستفادهازعملگرجمع،لایههابهروشهمپوشانیبایکدیگرتلفیقشدهاست. نتایج تحلیل ahp در ارتباط با استخراج ارزش وزنی شاخصهای موثر در ارزیابی محل استقرار مدارس ابتدایی منطقه 4 شهر اهواز نشان داده است که: شاخصهای مراکز صنعتی و نظامی هرکدام با وزن ( 184/0 ) و ( 134/0 ) به عنوان مهمترین شاخصها شناخته و دارای بیشترین وزن بودهاند. نتیجهنهاییتلفیقلایههانیز نشانمیدهدکهاز مجموع 15 مدرسه مقطع ابتدایی منطقه 4 شهر اهواز ازنظرالگویهمجواریوسازگاریباسایرکاربریهایهمجوار؛ 1 دبستان در طیف نامناسب، 3 دبستان در طیف متوسط، 5 دبستان در طیف مناسب و 6 دبستان هم در طیف کاملا مناسب قرار گرفتهاند.