عوامل مؤثر در افزایش اثربخشی ساعات درس تربیت بدنی مدارس ابتدایی

اسناد مشابه

• عوامل مؤثر در افزایش اثربخشی ساعات درس تربیت بدنی مدارس ابتدایی

  مقاله۲۰۱۲فصلنامه علوم ورزشرمضان جهانیان، سید علی فخاری

• تحلیل عوامل تاثیرگذار در کیفیّت بخشی درس تربیت بدنی مدارس راهنمایی از دیدگاه معلّمان ورزش

  مقالهپژوهشنامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتیسیّدمحمّدحسین رضوی, دانشیار دانشگاه مازندران غلامرضا شعبانی بهار, دانشیار دانشگاه بو علی سینا همدان سیّداحمد سجّادی, دانشجوی کارشناسی ارشد تربیت بدنی دانشگاه مازندران

  چکیده: هدف از اجرای این تحقیق تحلیل عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی درس تربیت بدنی مدارس راهنمایی از دیدگاه معلمان ورزش شهرستان کاشان در سال تحصیلی 89- 1388 با استفاده از روش تحلیل عاملی می باشد. این تحقیق از نوع توصیفی است و به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده

• تحلیل عوامل تاثیرگذار در کیفیّت بخشی درس تربیت بدنی مدارس راهنمایی از دیدگاه معلّمان ورزش

  مقاله۲۰۱۲پژوهشنامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتیسیّدمحمّدحسین رضوی، غلامرضا شعبانی بهار، سیّداحمد سجّادی

  چکیده: هدف از اجرای این تحقیق تحلیل عوامل تاثیرگذار در کیفیت بخشی درس تربیت بدنی مدارس راهنمایی از دیدگاه معلمان ورزش شهرستان کاشان در سال تحصیلی 89- 1388 با استفاده از روش تحلیل عاملی می باشد. این تحقیق از نوع توصیفی است و به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه محقق ساخته استفاده

• تحلیل آسیب های ورزشی دانش آموزان در ساعات درس تربیت بدنی مدارس شهر ارومیه

  مقاله۲۰۱۴فصلنامه علوم ورزشاسکندر حسین پور، محسن وحدانی، محمد حضرتی، میرمحمد کاشف

• بررسی و تحلیل عوامل موثر توسعه درس تربیت بدنی مدارس ایران

  مقاله۲۰۲۶پژوهشنامه مدیریت ورزشی و رفتار حرکتیباران ورهرام، سعید امیر نژاد، معصومه السادات منانی

  هدف از این پژوهش بررسی و تحلیل عوامل موثر توسعه درس تربیت بدنی در مدارس ایران بود که به روش ترکیبی (کیفی-کمی) انجام شد. روش جمع‌آوری اطلاعات مصاحبه‌های نیمه ساختار یافته با 18 نفر از خبرگان حوزه تربیت بدنی مدارس در نظام آموزشی ایران بود و تا مرحله اشباع نظری ادامه یافت. سپس با ته

• تحلیل عاملی موانع کاربرد فناوری اطلاعات در درس تربیت بدنی مدارس دورۀ ابتدایی

  مقاله۲۰۱۴فصلنامه علمی - پژوهشی پژوهش­های کاربردی در مدیریت ورزشیسیدمحمدحسین رضوی، محسن لقمانی، محمدابراهیم رزاقی، محسن منوچهری نژاد

  هدف از پژوهش حاضر شناسایی موانع کاربرد فناوری اطلاعات در درس تربیت بدنی مدارس دوره ابتدایی بود. از این رو، تمامی معلمان تربیت بدنی و مدیران مدارس شهرستان زرند کرمان به صورت برابر با جامعۀ آماری انتخاب شدند (n= 180) و به پرسش نامه محقق ساخته 34 سؤالی پنج ارزشی لیکرت پاسخ دادند. رو