مقاله

بررسی تأثیر مداخله آموزشی بر ارتقای فعالیت فیزیکی مردان سالمند شهر قم:کاربرد مدل فرانظری

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

اهداف هدف از این مطالعه تعیین تأثیر مداخله آموزشی بر مبنای الگوی فرانظری در ارتقای فعالیت فیزیکی مردان سالمند بود. مواد و روش ها این مطالعه از نوع کارآزمایی بالینی روی 140 نفر از سالمندان عضو کانون های بازنشستگان شهر قم با ویژگی های انتخاب تصادفی در دو گروه مداخله و کنترل انجام شد. ابزار استفاده شده این پژوهش پرسشنامه محقق ساخته مبتنی بر الگوی فرانظری و پرسشنامه فعالیت فیزیکی سالمندان «چامپس» بود. برای تحلیل نتایج از آزمون کای-دو و تحلیل واریانس با داده های تکراری در نسخه 18 نرم افزار spss استفاده شد. این مطالعه در پایگاه ثبت کارآزمایی های بالینی (irct) به شماره irct201407208742n5 تأیید شد. یافته ها قبل از آموزش دو گروه مداخله و کنترل، از نظر متغیرهای فردی و وضعیت فعالیت فیزیکی تفاوت معنی داری نداشتند (05/0p). علاوه براین، میانگین نمره ساختارهای مربوط به پرسشنامه مبتنی بر الگو نیز تفاوت معنی داری پس از آموزش در این گروه داشتند (05/0>p). در گروه کنترل نیز تفاوت معنی داری در فعالیت فیزیکی و میانگین نمره ساختارهای پرسشنامه وجود نداشت. نتیجه گیری براساس یافته های پژوهش، انجام مداخله آموزشی برمبنای الگوی فرانظری در ارتقای فعالیت فیزیکی مؤثر و دارای اعتبار است و الگوی فرانظری می تواند در این زمینه مفید باشد. با کاربرد این الگو و شناسایی عوامل تسهیل گر و موانع رفتار فعالیت فیزیکی در سالمندان، می توان برای ارتقای فعالیت جسمانی منظم گام های مؤثری برداشت.

اسناد مشابه