نقش حافظه کاری در جمع ذهنی کودکان پیش دبستانی

اسناد مشابه

• تاثیر ظرفیت حافظه کاری کودکان پیش دبستانی درپردازش زمان

  مقالهروانشناسی شناختیمحمدعلی نظری، mohammad ali nazari دانشگاه تبریز سارا جعفرپور ممقانی، sara jafarpoor دانشگاه تبریز

  از آنجا که ظرفیت حافظه کاری پیش بینی کننده تفاوت های فردی موجود در گستره وسیعی از توانایی های ذهنی است، پژوهش حاضر به بررسی تاثیر ظرفیت حافظه کاری بر ادراک زمان در کودکان پیش دبستانی می پردازد. ابتدا حافظه کاری 108 آزمودنی با مجموعه آزمون­های cantab اندازه­گیری شده ، سپس 21 کودک

• تأثیر تمرینات اسپارک بر عملکرد حافظه کاری دیداری -فضایی کودکان مبتلا به‌کم‌توانی ذهنی

  مقاله۲۰۱۹مجله علوم اعصاب شفای خاتممحمود شیخ، شهین رمضانی، گلاله مقصودی، خالد احمدی

  کلید واژهها: .1 کودک .2 تمرین .3 حافظة کوتاهمدت مقدمه: کودکان مبتال به کمتوانی ذهنی که گروه گستردهای از دریافتکنندگان خدمات بهداشتی هستند، بیش از دو درصد از جمعیت را تشکیل میدهند. کمتوانی ذهنی با محدودیتهای معنیداری در عملکرد ذهنی و رفتار سازشی و همچنین در مهارتهای ادراکی و عملی

• مقایسه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی با و بدون کم توانی ذهنی

  مقاله۲۰۱۴روانشناسی افراد استثناییقربان همتی علمدارلو

  پژوهش حاضر با هدف مقایسه مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی با و بدون کم توانی ذهنیصورت گرفت. جامعه آماری پژوهش حاضر همه کودکان پیش دبستانی با و بدون کم توانی ذهنی شهر شیراز بودند که از بین آن ها نمونه ای به حجم 116 نفر (58 کودک پیش دبستانی با کم توانی ذهنی و 58 کودک پیش دبستانی بد

• دلبستگی و پیامدهای تحولی: نقش بازنمایی های ذهنی در پیش بینی مشکلات درونی سازی و برونی سازی کودکان پیش دبستانی

  مقالهروانشناسی تحولیپریسا سادات سیدموسوی، استادیار پژوهشکده خانواده دانشگاه شهید بهشتی ثنا نوری مقدم، دانشجوی دکتری روان شناسی دانشگاه تربیت مدرس

  هدف این پژوهش تعیین نقش بازنمایی های ذهنی در پیش بینی مشکلات درونی‎سازی و برونی‎سازی در کودکان پیش دبستانی بود. نمونه پژوهش شامل 75 کودک 4 تا 6 ساله (52 دختر ، 23 پسر) بود که از شش مهدکودک به روش خوشه‎ای چندمرحله‎ای در تهران انتخاب شدند. مادران فهرست رفتاری کودک (آشنباخ و رسکولا،

• بررسی ارتباط حافظه واجی، آگاهی واج شناختی و مهارت زبانی در کودکان پیش دبستانی تهران

  مقالهکومشحوریه احدی، hourieh ahadi مریم مخلصین، maryam mokhlesin

  سابقه و هدف: با توجه به مطالعات گوناگون امروزه اهمیت و نقش آگاهی واج شناختی در سواد آموزی کودکان کاملاً مشخص است اما بررسی ها در زمینه ارتباط حافظه و زبان با آگاهی واج شناختی متفاوت است و با در نظر گرفتن ویژگی های متفاوت رسم الخط زبان فارسی انجام بررسی ها در این زبان نیز ضروری به

• تأثیر برنامه مهارت‌های پایه بر استدلال کمی، عملکرد ریاضی و حافظه فعال در کودکان پیش-دبستانی

  مقاله۲۰۲۲Journal of Early Childhood Haelth and Educationفاطمه بنی هاشمی امام قیصی، معصومه پورمحمدرضاتجریشی، حمید علیزاده، غلامرضا قائدامینی هارونی

  مقدمه: عملکرد موفقیتآمیز در ریاضیات، وابسته به مهارتهای پایهایتر است هدف، تعیین تأثیر برنامه آموزشی مهارتهای پایه بر استدلال کمی، عملکرد ریاضی و حافظه فعال در کودکان پیش دبستانی بود. روش پژوهش: در یک مطالعه شبه آزمایشی، از کودکان پنج تا شش سال شهرستان بروجن در سال تحصیلی 1400-139