مقاله

اثر مواجهه با تنش ترکیبی در دوره جنینی بر ذخیره حافظه در مدل یادگیری اجتنابی غیرفعال موش های صحرایی

زهرا همایونی افشار، z homauni afshari محمد صوفی آبادی، m sofiabadi mohammad sofiabadi, department of physiology, school of medicine, qazvin university of medical sciences, shahid bahonar blvd., qazvin, iranقزوین، بلوار شهید باهنر، دانشگاه علوم پزشکی، دانشکده پزشکی، گروه فیزیولوژی مهروز دزفولیان، m dezfulian هاشم حقدوست یزدی، h haghdost yazdy

چکیده

زمینه: بسیاری از مطالعه­ها نشان داده­اند که تنش قبل از تولد، بر رشد و تکامل مغز جنین اثرگذار است. هدف: مطالعه به منظور تعیین اثر قرار گرفتن در معرض تنش ترکیبی در دوره بارداری بر ذخیره حافظه در مدل یادگیری اجتنابی غیرفعال موش صحرایی انجام شد. مواد و روش­ها: این مطالعه تجربی در سال 1393 بر روی 16 موش صحرایی نر و 16 موش صحرایی ماده نژاد ویستار انجام شد. موش­ها به چهار گروه تقسیم شدند: گروه­های شاهد نر و ماده با دوره جنینی طبیعی و گروه­های تیمار نر و ماده که در هفته دوم و سوم جنینی در معرض تنش ترکیبی (میدان الکترومغناطیس، بی­حرکتی و تزاحم) قرار گرفتند. میزان یادگیری این گروه­ها با استفاده از دستگاه شاتل باکس بررسی و داده­ها با آزمون­های آماری واریانس یک طرفه و تعقیبی توکی تحلیل شدند. یافته­ها: تنش ترکیبی دوران جنینی موجب کاهش زمان تأخیر در ورود به اتاقک تاریک در دوره­های زمانی پس از آموزش به ویژه در هفته دوم در موش­های تولد یافته نر و ماده نسبت به گروه شاهد شد. نتیجه­گیری: براساس یافته­ها، قرار گرفتن در معرض تنش ترکیبی در دوران جنینی می­تواند باعث کاهش ذخیره حافظه درمدل یادگیری اجتنابی غیرفعال شود.

اسناد مشابه