مقاله

رابطه میزان استفاده از اینترنت با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دبیرستانی کاشان

دکتر محمدرضا تمنایی فر، mr. tamannayaifar دکتر فریبرز صدیقی ارفعی، f. seddighi arfai زینب گندمی، z. gandomi corresponding address: zeinab gandomi, kashan, ravand, university of kashan, iranآدرس نویسنده مسؤول: کاشان ،خیابان بهشتی ، تلفن 5553093- 0361

چکیده

زمینه: امروزه اینترنت به تدریج قسمت زیادی از زندگی روزانه افراد به خصوص جوانان را اشغال کرده است. هر ساله گزارش­های زیادی از اعتیاد به اینترنت جوانان ذکر می­شود. اختلال اعتیاد به اینترنت یک اختلال فیزیولوژیک- روانی شامل تحمل (بالارفتن مصرف)، نشانه­های جدایی، اُفت تحصیلی و از هم گسیختگی عاطفی در ارتباط­های اجتماعی است. هدف: مطالعه به منظور تعیین رابطه اعتیاد به اینترنت با پیشرفت تحصیلی دانش­آموزان انجام شد. مواد و روش­ها: در این مطالعه تحلیلی از بین 12480 نفر دانش­آموز مقطع دوم و سوم متوسطه شهرستان کاشان، تعداد 400 نفر به صورت نمونه­گیری خوشه­ای در سال تحصیلی 89-1388 انتخاب شدند. برای اندازه­گیری میزان اعتیاد به اینترنت دانش­آموزان از آزمون 20 سؤالی اعتیاد به اینترنت یانگ و برای پیشرفت تحصیلی از معدل دانش­آموزان استفاده شد. داده­ها با آزمون های آماری تی و ضریب همبستگی پیرسون تحلیل شدند. یافته­ها : بین اعتیاد به اینترنت و پیشرفت تحصیلی با %99 اطمینان رابطه معنی­دار آماری وجود داشت (01/0 = p ). آزمون تی تفاوت آماری معنی­داری بین اعتیاد به اینترنت در دختران و پسران نشان نداد. نتیجه­گیری: با توجه به یافته­ها، اعتیادبه اینترنت موجب اُفت تحصیلی دانش­آموزان می­شود و لازم است دست­اندرکاران جهت آموزش استفاده بهتر از اینترنت و پیشگیری از اعتیاد به آن برنامه­ریزی کنند.

اسناد مشابه