مقاله

بررسی وضعیت سلامت روانی دانش آموزان دبستانی شهر مشهد

علی علی رجایی، ali rajaei m.sc. in educational psychologyکارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی سید امیر سید امیر امین یزدی، seyyed amir amin yazdi associate professor of psychology, ferdowsi university of mashhadدانشیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد حسین حسین کارشکی، hossein kareshki assistant professor of psychology, ferdowsi university of mashhadاستادیار گروه روان شناسی، دانشگاه فردوسی مشهد سید جواد سید جواد کریمیان ناری، seyyed javad i karimian nar m.sc. in educational psychologyکارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی

دانلود متن کاملرایگان، با حساب کاربری؛ ثبت نام با گوگل چند ثانیه است

چکیده

مقدمه: برای رسیدن به سطح مطلوب سلامت روان در جامعه به داده ها و اطلاعات آماری مناسب از وضعیت موجود نیاز می باشد که این پژوهش نیز به همین منظور و با هدف بررسی میزان شیوع اختلالات هیجانی-رفتاری در دانش آموزان دبستانی شهر مشهد انجام گردیده است. روش­کار: در این پژوهش توصیفی-مقطعی 500 دانش­آموز دختر و پسر از پایه های اول تا پنجم دبستان­های دولتی شهر مشهد در سال تحصیلی 90-1389 به روش ترکیبی (طبقه ای-چندمرحله ای) انتخاب شدند. ابزار مورد استفاده در این پژوهش، سیاهه ی رفتاری کودک آخنباخ (فرم گزارش معلم) بوده است. برای تحلیل داده­ها از آمار توصیفی و تحلیل واریانس تک­عاملی anova استفاده شده است. یافته­ها: به میزان15 درصد از کل دانش­آموزان مقطع دبستان دچار مشکلات بالینی و 5 درصد در محدوده­ی مرزی می باشند که بیشترین میزان شیوع مشکلات رفتاری مربوط به پایه­ی پنجم وکمترین میزان شیوع مربوط به پایه­ی سوم دبستان می­باشد. نتیجه گیری: این یافته ها توجه بیشتر به فضای روانی مدارس و ایجاد محیطی سالم و ایمن را توسط اولیای مدرسه می طلبد و همچنین می تواند هشداری برای مسئولین آموزش و پرورش، معلمان و والدین باشد تا توجه بیشتری به وضعیت سلامت روان و رشد هیجانی و اجتماعی کودکان نمایند.

اسناد مشابه