اثربخشی آموزش گروهی رفتاردرمانی دیالکتیکی (dbt) بر بهبود کیفیت زندگی و کاهش تکانشوری بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک

اسناد مشابه

• اثربخشی آموزش گروهی رفتاردرمانی دیالکتیکی (DBT) بر بهبود کیفیت زندگی و کاهش تکانشوری بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک

  مقاله۲۰۱۵مطالعات روانشناسی بالینی، محمدعلی یزدان پناه، احمد برجعلی، محمدجواد بگیان کوله مرز، مسلم رجبی

  هدف این مطالعه تعیین اثربخشی آموزش گروهی رفتاردرمانی دیالکتیکی (DBT) بر بهبود کیفیت زندگی و کاهش تکانشوری بیماران مبتلا به اختلال دوقطبی نوع یک بود. این پژوهش به شیوه‌ی شبه آزمایشی و با طرح پیش‌آزمون و پس‌آزمون با گروه کنترل اجرا شد. جامعه­ی آماری این پژوهش را کلیه مردان مبتلا به

• اثربخشی آموزش گروهی مفاهیم نظریه انتخاب بر کیفیت زندگی معتادان

  مقالهاعتیاد پژوهیمنصور سودانی، mansour sudani college of education&psychologyدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی علی مهدی زاده تواسانی، ali mehdizadeh tavasani college of education&psychologyدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی غلامرضا رجبی، gholamreza rajabi college of education&psychologyدانشکده علوم تربیتی و روان شناسی رضا خجسته مهر

  هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش گروهی مفاهیم نظریه انتخاب بر کیفیت زندگی معتادان بود. روش: پژوهش مورد نظر از نوع روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه پژوهش عبارت بودند از: مردان معتادی که در سال 1394 به مراکز ترک اعتیاد شهر اهواز مرا

• اثربخشی آموزش مهارت های مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل ناپذیری بلاتکلیفی، نشانه های اضطرابی و باورهای انگیزشی دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان

  مقاله۲۰۲۰مجله دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی مشهدزهرا شیران، حسن توزنده جانی، حمید نجات، احمد زنده دل

  خلاصه مقدمه: هدف اصلی این پژوهش بررسیاثربخشی آموزش مهارت های مبتنی بر بهبود کیفیت زندگی بر تحمل ناپذیری بلاتکلیفی، نشانه های اضطرابی و باورهای انگیزشی دانش آموزان مبتلا به اضطراب امتحان بود. روش کار: این پژوهش از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی است. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دان

• اثربخشی آموزش گروهی مفاهیم نظریه انتخاب بر کیفیت زندگی معتادان

  مقاله۲۰۱۶اعتیاد پژوهیمنصور سودانی، علی مهدی زاده تواسانی، غلامرضا رجبی، رضا خجسته مهر

  هدف: هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش گروهی مفاهیم نظریه انتخاب بر کیفیت زندگی معتادان بود. روش: پژوهش مورد نظر از نوع روش شبه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون و پیگیری با گروه گواه بود. جامعه پژوهش عبارت بودند از: مردان معتادی که در سال 1394 به مراکز ترک اعتیاد شهر اهواز مرا

• بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر بهبود کیفیت زندگی، کاهش علایم اضطراب و افسردگی در سالمندان ساکن سرای سالمندان خصوصی شهر تهران

  مقالهاصول بهداشت روانیمحمدرضا محمدرضا موسوی, mohammadreza mousavi department of clinical psychology , medical school, shahid beheshti university of medical sciences, tehran, iranگروه روان شناسی بالینی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی، تهران، ایران سمیه سمیه پروین, sommayeh parvin behbahan university of medical sciences, behbahan, iranدانشگاه علوم پزشکی بهبهان، بهبهان، ایران فاطمه فاطمه فرید, fatemeh farid ma. in general psychology, payam-e-noor university of tehranکارشناس ارشد روان شناسی عمومی، دانشگاه پیام نور تهران عبدالمجید عبدالمجید بحرینیان

  مقدمه: هوش هیجانی به عنوان یک مفهوم نوپدید موضوعی است که به جایگاه و نقش هیجانات، احساسات و عواطف و تنظیم آن ها در انسان اشاره دارد و از آن به عنوان یک متغیر مرتبط با کیفیت زندگی، اضطراب و افسردگی نام برده می شود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر بهبود کیفیت زندگی

• بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر بهبود کیفیت زندگی، کاهش علایم اضطراب و افسردگی در سالمندان ساکن سرای سالمندان خصوصی شهر تهران

  مقاله۲۰۱۶اصول بهداشت روانیمحمدرضا موسوی، سمیه پروین، فاطمه فرید، عبدالمجید بحرینیان

  مقدمه: هوش هیجانی به عنوان یک مفهوم نوپدید موضوعی است که به جایگاه و نقش هیجانات، احساسات و عواطف و تنظیم آن‌ها در انسان اشاره دارد و از آن به عنوان یک متغیر مرتبط با کیفیت زندگی، اضطراب و افسردگی نام برده می‌شود. هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش هوش هیجانی بر بهبود کیفیت زندگی