مقاله

نقش تاب آوری خانواده و ذهن آگاهی در آمادگی اعتیاد دانشجویان

سعید جلیلی نیکو، s jalili nikoo department of counseling, kharazmi university, tehran, iranگروه مشاوره خانواده، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران شیرعلی خرامین، sh kharamin department of psychology, yasuj university of medical science, yasuj, iranگروه روانشناسی، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران رضا قاسمی چوبنه، r ghasemi jobaneh department of counseling, kharazmi university, tehran, iranگروه مشاوره خانواده، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران زینب محمد علی پور، z mohammad alippoor department of counseling, kharazmi university, tehran, iranگروه مشاوره خانواده، دانشگاه خوارزمی، تهران، ایران

چکیده

زمینه و هدف: عوامل خانوادگی و فردی در آمادگی اعتیاد نقش دارند. هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش تاب آوری خانواده (ارتباط خانوادگی و حل مسئله، بهره مندی از منابع اقتصادی و اجتماعی، حفظ یک چشم انداز مثبت، پیوند خانوادگی، معنویت خانواده، توانایی ایجاد معنا برای سختی) و ذهن آگاهی در آمادگی اعتیاد دانشجویان بود. روش بررسی: این پژوهش از نوع همبستگی است که تعداد 399 نفر از دانشجویان دانشگاه یاسوج در سال تحصیلی 1393ـ 1392 به شیوه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله انتخاب شدند و به مقیاس ایرانی آمادگی اعتیاد، پرسشنامه تاب آوری خانواده و فرم کوتاه پرسشنامه ذهن آگاهی فرایبورگ پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده با استفاده آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها: بین تاب آوری خانواده و ابعاد آن با آمادگی اعتیاد رابطه منفی معنی دار وجود داشت(01/0>p). هم چنین بین ذهن آگاهی و آمادگی اعتیاد رابطه منفی معنی دار به دست آمد(01/0>p). نتایج تحلیل رگرسیون هم زمان نشان داد که تاب آوری خانواده و ذهن آگاهی می توانند به طور معنی داری 13 درصد از واریانس آمادگی اعتیاد را پیش بینی نمایند. نتیجه گیری: نتایج تحقیق حاضر نشانگر اهمیت تاب آوری خانواده و ذهن آگاهی به عنوان متغیرهای خانوادگی و فردی در آمادگی اعتیاد است. بنابراین آموزش مهارت های تاب آوری خانواده و ذهن آگاهی می تواند آمادگی اعتیاد در دانشجویان را کاهش دهد.

اسناد مشابه