مقاله

بررسی تاثیر مداخله آموزشی بر ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست و عوامل مستعد کننده آن در دانشجویان دختر شهر یزد:کاربرد برخی سازه های مدل پرسید

حیدر ندریان، haidar nadrian islamic azad university, sanandaj branch, sanandaj, iranدانشگاه آزاد اسلامی، واحد سنندج، سنندج، ایران زهره رهایی، zohreh rahaee phd student in health education, school of medicineدانشگاه تربیت مدرس،تهران، ایران سیدسعید مظلومی محمودآباد، seyed saeed mazloomy mahmoodabad yazd shahid sadoghi university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه شهید صدوقی، یزد، ایران ولی بهره ور، valee bahrevar yazd shahid sadoghi university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران زهرا خواجه، zahra khajeh yazd shahid sadoghi university of medical sciences, yazd, iranدانشگاه علوم پزشکی شهید صدوقی، یزد، ایران ساریسا نجفی، sarisa najafi islamic azad university, sanandaj branch, sanandaj, iran.واحد سنندج، سنندج، ایران آذر طل

چکیده

زمینه و هدف: سرطان پوست سومین علت شایع مرگ و میر در استان یزد و از نظر درگیری عضوی دومین سرطان شایع در زنان استان است. این مطالعه با هدف تعیین تأثیر مداخله آموزشی مبتنی بر الگوی پرسید بر رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست و عوامل مستعد کننده آن در دانشجویان دختر شهر یزد طراحی و انجام شد. روش کار: مطالعه مداخله ای نیمه تجربی حاضر با حجم نمونه 75 نفر در هر گروه که به روش تصادفی از دانشگاه های یزد انتخاب شدند، اجرا شد. روایی و پایایی پرسشنامه خودساخته تأیید شد. پرسشنامه توسط همه آزمودنی ها تکمیل و داده های حاصل تحلیل شداستراتژی آموزشی مورد استفاده شامل روشهای چهره به چهره و بحث گروهی بود. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی تحلیل شد. سطح معنی داری مطالعه کمتر از 05/0 در نظر گرفته شد. یافته ها: قبل از آموزش، عوامل مستعد کننده رفتار در دانشجویان در حد متوسط (6/56%) (آگاهی در سطح متوسط (6/51%)، نگرش در حد نسبتاً خوب (1/66%)) و انجام رفتارهای پیشگیری کننده توسط آنها در سطح نسبتاً پائینی (48%) قرار داشت. آگاهی با نگرش و رفتار و همچنین نگرش با رفتار همبستگی مستقیم معنی دار داشت. آگاهی و نگرش به عنوان عوامل مستعد کننده 1/25 درصد تغییرات رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست را پیش بینی کردند که نگرش پیش بینی کننده قوی تر بود. نتیجه گیری: به نظر می رسد الگوی پرسید چارچوبی جهت طرح ریزی برنامه های مداخله ای به منظور ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از سرطان پوست در دانشجویان باشد.

اسناد مشابه