رابطه سطح سرمی فریتین با اختلال نقص توجه- بیش فعالی

اسناد مشابه

• رابطه سطح سرمی روی با اختلال نقص توجه بیش فعالی

  مقالهmedical laboratory journalمحمد تقی بادله، badeleh, mt phd student of health psychology, kharazmi university, tehran, iranدانشجوی دکتری روانشناسی سلامت، دانشگاه خوارزمی تهران بهرام میرزاییان، mirzaian, m islamic azad university, sari branch, iranاستادیار دانشگاه آزاد اسلامی ، واحد ساری مهناز بابایی، babaei, m golestan university, gorgan, iranاستادیار دانشگاه گلستان مرتضی بادله

  چکیده زمینه و هدف: اختلال نقص توجه- بیش فعالی از شایعترین بیماری های دوران کودکی است. از آنجایی که در علت شناسی آن عوامل تغذیه ای از اهمیت بالایی برخوردارند ، پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه سطح سرمی روی با اختلال نقص توجه ـ بیش فعالی انجام شد. روش بررسی: در این پژوهش توصیفی از نوع

• بررسی مقایسه سطح سرمی ویتامینD در بین کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه –بیش فعالی و کودکان سالم

  مقاله۲۰۱۷مجله روانشناسی و روانپزشکی شناختسلیمان محمدزاده، فایق یوسفی، معصومه عابدینی، شیما نوری

  هدف:هدف از این مطالعه تعیین ارتباط سطح سرمی ویتامین D در کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه –بیش فعالی و کودکان سالم می باشد. روش : این مطالعه، از نوع مورد- شاهدی می باشد. جمعیت مورد مطالعه شامل 70 نفر که درهرگروه 35 نفر که شامل کودکان سن 4 تا 12 سال با تشخیص اختلال نقص توجه بیش فعا

• بررسی رابطه میان کیفیت زندگی و کارکردهای شناختی کودکان دبستانی مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی

  مقالهjournal of research and healthسپیده بوجاری، sepideh boojari حجت اله حقگو، hojatolah haghgoo رضا رستمی، reza rostami سحر قنبری

  کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بیش فعالی در جنبه هایی از عملکرد شناختی دچار نقص هستند. کیفیت زندگی این کودکان نیز در مقایسه با همسالانشان در سطح پایین تری قرار دارد. این مطالعه با هدف بررسی نوع و چگونگی رابطه بین عملکرد های شناختی و کیفیت زندگی کودکان مبتلا به اختلال نقص توجه/بی

• نقش واسطه‌ای توجه در رابطه خلق و منش با تنظیم هیجان در کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی

  مقاله۲۰۲۵رویش روانشناسیالناز رجبی، مصطفی نوکنی، حمیدرضا جمیلیان، محمدرضا علوی زاده

  هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه‌ای توجه در رابطه خلق و منش با تنظیم هیجان در کودکان دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی بود. روش پژوهش توصیفی_همبستگی از نوع مدل‌یابی معادلات ساختاری بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان 7 تا 10 ساله دارای اختلال نقص توجه/بیش فعالی مراجعه‌کننده به کلین

• آشنایی با کوچینگ: روش نوین کمک درمانی برای اختلال نقص توجه- بیش فعالی

  مقالهروانپزشکی و روانشناسی بالینی ایرانوالنتین ارتونیان، valentin artounian دانشگاه علوم پزشکی تهران، گروه روانپزشکی. تهران، خیابان کارگر، پایین تر از چهارراه لشگر، بیمارستان روزبه. دورنگار: 55419113-021 جواد علاقبند راد، javad alagband rad دانشگاه علوم پزشکی تهران

  علاقبندراد و همکاران (1) طی یک نامه به سردبیر، گزارشی از راه اندازی کلینیک فوق تخصصی اختلال­های تکاملی بزرگسالان در بیمارستان روزبه را ارائه دادند. در این نامه، یکی از روش­های نوین درمانی به نام کوچینگ1 که در این کلینیک جهت درمان اختلال نقص توجه- بیش فعالی2 بزرگسالان به کار می رو

• روابط خانوادگی،کیفیت زندگی و تاب آوری بین دانش آموزان مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی و دانش آموزان عادی

  مقاله۲۰۱۵فصلنامه نسیم تندرستیشهریار درگاهی، علی درگاهی، مسلم عباسی، کامبیز کریمی

  زمینه و هدف : اختلال نقص توجه / بیش فعالی، اختلال مزمن و آسیب زایی است که از کودکی تا بزرگسالی ادامه می یابد . دانش اموزان مبتلا به اختلال نقص توجه / بیش فعالی در مقایسه با دانش اموزان عادی از نظر شاخصه های مهمی با هم تفاوت دارند. لذا هدف پژوهش حاضر مقایسه روابط خانوادگی، کیفیت ز