مقاله

بررسی ساختار عاملی نسخه های فارسی سه، نُه و ۱۴ سؤالی مقیاس های به زیستی روانشناختی ریف در دانشجویان

چکیده

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی نسخه های سه، نُه و 14 سؤالی مقیاس های به زیستی روانشناختی ریف (rspwb)- که دربردارنده ابعاد شش گانه استقلال، تسلط محیطی، رشد فردی، روابط مثبت با دیگران، هدف در زندگی و پذیرش خود است- انجام شد. روش: نسخه 14 سؤالی مقیاس های به زیستی روانشناختی ریف بر روی 374 نفر دانشجو (158 مرد و 216 زن) که به روش نمونه گیری خوشه ای- چندمرحله ای و تصادفی انتخاب شده بودند، اجرا شد. به کمک تحلیل عاملی تأییدی سه الگوی رقیب برای هر یک از مقیاس های سه، نُه و 14 سؤالی ارزیابی شدند. داده ها به کمک تحلیل عاملی تأییدی و تحلیل واریانس چندمتغیری تحلیل شدند.یافته ها: نتایج تحلیل عاملی تأییدی نشان دادند، در حالی که الگوی چندبعدی مقیاس های به زیستی روانشناختی ریف در نسخه های سه، نُه و 14 سؤالی برازش قابل قبولی با داده ها دارد، الگوی سلسله مراتبی مقیاس های به زیستی روانشناختی ریف برای نسخه های یادشده برازش بهتری با داده ها به دست داد. هم چنین، نتایج نشان دادند که در این نمونه الگوی تک عاملی مقیاس های به زیستی روانشناختی ریف برای سه نسخه سه، نُه و 14 سؤالی یک الگوی اندازه گیری غیرقابل قبول است.نتیجه گیری: نتایج به دست آمده در این پژوهش، یافته های برخی از بررسی های پیشین را تکرار و از الگوی سلسله مراتبی با یک عامل مرتبه بالاتر به زیستی روانشناختی ریف (مبنی بر این که rspwb از شش بعد تقریباً متمایز تشکیل شده است)، حمایت نمود.

اسناد مشابه

  • ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس خرد والدینی

    مقاله۲۰۲۵خانواده و پژوهشعلی خدائی، امید شکری، فاطمه الماسی

    ë تابستان 1404 ë سال بیستودوم ë شمارة پیاپی 67 ë شمارة 2 177 177-194 3 2*  فاطمه الماسی 1  دکتر امید شکری  دکتر علی خدائی براساس شواهد موجود، توسعة مفهوم خرد والدینی، آخرین تالش روانشناسان برای تحلیل بافتاری مشخصههای کنشی سازة پیچیده، بااهمیت و چندبعدی خرد در بافت والدگری، تلق

  • ویژگی‌های روان‌سنجی و ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس پنج عاملی رفتار تکانشی

    مقدمه: پژوهش حاضر با هدف بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی و ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس پنج عاملی رفتار تکانشی انجام شد. روش کار: تعداد 352 نفر به شیوه نمونه‌گیری در دسترس از بین جمعیت عمومی 60- 18 شهر تهران انتخاب و با استفاده از مقیاس پنج عاملی رفتار تکانشی، مقیاس دشواری در تنظیم هی

  • ویژگی‌های روان‌سنجی و ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس ذهنی‌سازی عاطفه

    مقاله۲۰۲۱مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجندزینب سیارفرد، پرویز آزادفلاح، حجت‌اله فراهانی

    زمینه و هدف: ذهنی‌سازی عاطفه رویکرد جدیدی است که با دیدگاهی پویا، فرآیند تنظیم هیجان را بیان می‌کند. از آنجا که متغیرهای شناختی-اجتماعی و بافت فرهنگی در فرآیند ذهنی‌سازی عاطفه نقش مهمی ایفا می‌کنند؛ در پژوهش حاضر، بررسی ویژگی‌های روان‌سنجی مقیاس ذهنی‌سازی عاطفه در نمونه‌ای ایرانی

  • ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس شفقت به دیگران ساسکس- آکسفورد

    مقاله۲۰۲۲رویش روانشناسیریحانه نیک گو، مریم عباسی سورشجانی، زهرا نقش، نیما قربانی

    فراهم نمودن مقیاسی معتبر برای سنجش شفقت به دیگران در جامعه ی ایرانی جزء نیاز های پژوهشی است. هدف از انجام این پژوهش بررسی روایی و پایایی مقیاس شفقت به دیگران ساسکس- آکسفورد در نمونه ای از افراد متأهل ایرانی، که در نیمه ی دوم سال 1399 و نیمه ی اول سال 1400 در کشور ایران سکونت داشت

  • بررسی پایایی، روایی و تعیین ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس رفتار یادگیری

    مقاله۲۰۱۳اندازه گیری تربیتیاحمد عابدی، محبوبه عادی پور

    زمینه:تحقیقات نشان داده است علاوه بر هوش،رفتارهای یادگیری نیز بر موفقیت تحصیلی دانش‏آموزان مؤثر است.هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان پایایی، روایی و تعیین ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس رفتارهای یادگیری (LBS) بر روی دانش‏آموزان دورة راهنمایی انجام شد. روش: جامعۀ آماری پژوهش کلیه

  • ساختار عاملی نسخه فارسی مقیاس قربانی چند بعدی در دانش آموزان مدارس ابتدایی شهر سمنان

    مقالهکومشافضل اکبری بلوط بنگان، afzal akbari balootbangan dept. of psychology and educational sciences, semnan university, semnan, iranگروه علوم تربیتی و روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران سیاوش طالع پسند، siavash talepasand dept. of psychology and educational sciences, semnan university, semnan, iranگروه علوم تربیتی و روان شناسی، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی، دانشگاه سمنان، سمنان، ایران

    سابقه و هدف: قربانی شدن کودکان در مدارس یکی از بحث برانگیزترین مباحثِ آموزش و پرورش در سراسر جهان می باشد. از این رو هدف از پژوهش حاضر بررسی ویژگی های روان سنجی مقیاس قربانی چندبُعدی در دانش آموزان بود. مواد و روش ها: بدین منظور تعداد 607 نفر دانش آموز مدارس ابتدایی شهر سمنان به