مقاله

بررسی تاثیر kinesio taping مچ برعملکرد دست کودکان مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک

رویا صادقی مقدم، roya sadeghi moghaddam msc of occupational therapyکارشناس ارشدکاردرمانی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران لاله لاجوردی، laleh lajvardi lecturer of tehran university of medical sciences, rehabilitation facualtyمربی گروه آموزشی کاردرمانی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران علی امیری، ali amiri assistant professor of university of tabriz,,psychology facualtyاستادیارگروه آموزشی فیزیوتراپی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران قربان تقی زاده، ghorban taghi zadeh lecturer of tehran university of medical sciences, rehabilitation facualtyمربی گروه آموزشی کاردرمانی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران سروش لهراسبی، sorosh lohrasbi bsc of occupational therapyکارشناس کاردرمانی

چکیده

زمینه و هدف: فلج مغزی شامل ناهنجاری­های غیرپیشرونده در مغز درحال رشد است که منجر به بروز مشکلاتی درزمینه اجرای حرکتی شده و نهایتا فعالیتهای عملکردی فرد را تحت تاثیر قرار می دهد.عملکرد محدود دست، یک خصوصیت اختلالات حرکتی درکودکان مبتلا به فلج مغزی می باشد که منجر به ناتوانی درانجام فعالیت های روزمره زندگی،کار و بازی میشود. هدف از این مطالعه بررسی تاثیر kinesio taping مچ برعملکرد دست کودکان مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک بود. روش بررسی: این پژوهش یک کارآزمایی بالینی تصادفی و یک سویه کور(single-blind) بود که درآن 26 کودک 6-3 ساله مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک به روش غیراحتمالی دردسترس انتخاب شدند و به صورت تصادفی به دوگروه کنترل و مداخله اختصاص داده شدند. درطول پژوهش به مدت 12روز، گروه کنترل تنها تحت درمان رایج کاردرمانی(neuro-developmental treatment) قرارگرفت و گروه مداخله علاوه بر آن kinesio taping مچ دریافت کرد، به این ترتیب که چسب به صورت 24 ساعته درشبانه روز، بر روی هردو دست، مورد استفاده قرارگرفت. در هردوگروه ازآزمونquest (quality of upper extremity skills test) جهت بررسی کیفیت مهارتهای اندام فوقانی و از مقیاسmodified ashworth جهت ارزیابی اسپاستی سیته مچ دست، قبل و بعد ازمداخله، استفاده شد و داده ها از طریق آزمون­های t مستقل و ویلکاکسون تحلیل شدند. یافته ها: نتایج ارزیابی­ها نشان دهنده افزایش معنادار نمره کلی آزمونquest (029/0p=) و بهبود عملکرد در دو زمینه از زمینه های این آزمون یعنی حرکات مجزا (003/0 p=) و گرفتن (008/0p=) می­باشند اما در دو زمینه تحمل وزن (46/0p=) و بازکردن حفاظتی(89/0p=) بهبودی معناداری مشاهده نشد.همچنین نتایج بدست آمده درمورد شدت اسپاستی سیته نشان دهنده کاهش معنادار تون دست راست (004/0p=) می باشند درحالیکه کاهش تون دست چپ معنادار نبوده است (06/0p=). نتیجه گیری : اطلاعات حاصل از تحقیق حاضرنشان میدهند که kinesio taping مچ می­تواند روش موثری جهت بهبود کیفیت مهارتهای اندام فوقانی کودکان فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک در زمینه های حرکات مجزا و گرفتن باشد و احتمالا بدلیل همراهی با استفاده عملکردی بیشتر از دست غالب باعث کاهش معنادار تون در مچ دست راست می­شود.

اسناد مشابه

  • مقایسه انتقال پذیری توجه در کودکان مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک با کودکان طبیعی ۷ تا ۱۲ سال

    مقالهjournal of modern rehabilitationمجتبی سلطانلو، mojtaba soltanlo m.sc of occupational therapyکارشناس ارشد کاردرمانی غلامرضا علیایی، gholam olyaei full professor of tehran university of medical scienceاستاد گروه آموزشی فیزیوتراپی، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران مهدی تهرانی دوست، mehdi tehrani dost assosiate professor of tehran university of medical scienceدانشیار دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران مهدی عبدالوهاب

    زمینه و هدف : پژوهش حاضر انتقال پذیری توجه (attentional set shifting) را که از جمله مهمترین کارکردهای اجرایی در انجام تکالیف یادگیری و کنش های هوشی هستند، در کودکان مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک بررسی می کند. روش بررسی: در این پژوهش توصیفی- تحلیلی مقطعی، 40 کودک 7 تا 12 سال

  • مقایسه حافظه کاری فضایی و استفاده از راهکارها در کودکان مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک با کودکان طبیعی ۷ تا ۱۲ سال

    مقالهjournal of modern rehabilitationغلامرضا علیائی، mojtaba soltanlo m.sc of occupational therapyاستاد گروه آموزشی فیزیوتراپی، دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران مجتبی سلطانلو، gholam olyaei full professor of tehran university of medical scienceکارشناس ارشد کاردرمانی مهدی تهرانی دوست، mahdi tehrani dost assosiate professor of tehran university of medical scienceدانشیار دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران مهدی عبدالوهاب

    زمینه و هدف: پژوهش حاضر حافظه­کاری فضایی و استفاده از راهکارها را که از جمله مهمترین کارکردهای اجرایی در انجام تکالیف یادگیری و کنش­های هوشی هستند، در کودکان مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک بررسی می­کند. روش بررسی: در این پژوهش توصیفی ـ تحلیلی مقطعی، 40 کودک 7 تا 12 سال در دو

  • بررسی تأثیر اسپلینت استاتیک cock up c-bar بر قدرت، اسپاستی سیته، دامنه حرکتی و عملکرد دست غالب کودکان فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک

    مقالهjournal of modern rehabilitationابوالقاسم فلاح زاده ابرقوئی، abolghasem fallahzadeh abarghuei m.sc of occupational therapyکارشناس ارشد کاردرمانی مهدی عبدالوهاب، mehdi abdolvahab lecturer of tehran university of medical sciencesمربی دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران افسون حسنی مهربان، afsoon hasani mehraban assisstant proffessor , tehran university of medical sciencesاستادیار دانشکده توانبخشی دانشگاه علوم پزشکی تهران، ایران فرانک علی آبادی

    زمینه و هدف: کودکان فلج مغزی از مراجعین اصلی به مراکز کاردرمانی هستند.دست به عنوان ابزاری مهم در عملکرد روزمره زندگی به حساب می آید. در اکثر کودکان فلج مغزی عملکرد دست دچار اختلال می شود. ارتزها و اسپلینت­ها به منظور بهبود پوزیشن، دامنه حرکتی، کیفیت حرکت و عملکرد دست مورد استفاده

  • بررسی رابطه و نقش پیش‌بینی‌کننده عوامل محیطی بر مشارکت کودکان دارای اختلال طیف فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک: یک مطالعه اولیه

    مقاله۲۰۲۰توانبخشیمسعود غریب، مسعود شایسته آذر، روشنک وامقی، سید علی حسینی

    اهداف: اختلال طیف فلج مغزی، شایع‌ترین ناتوانی حرکتی دوران کودکی و یک وضعیت رشدی عصبی است که در مراحل اولیه زندگی شروع شده و در تمام طول زندگی ادامه دارد. علاوه بر مشکلات حرکتی که بر میزان مشارکت کودک دارای اختلال طیف فلج مغزی تأثیرگذار است، محیط نیز می‌تواند میزان این مشارکت را ک

  • مقایسه دو روش تمرینی بر عملکرد حرکتی و تعادل کودکان مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک

    مقاله۲۰۱۲توانبخشیاحمد ابرااهیمی‌عطری، علی‌اکبر هاشمی‌جواهری، لیلا اصغری

    هدف: هدف از این تحقیق بررسی اثر تمرینات بر روی پله و نشستن به ایستادن بر عملکرد حرکتی درشت و تعادل کودکان مبتلا به فلج مغزی دی‌پلژی اسپاستیک و مقایسه این اثرات در خانه و کلینیک است. روش بررسی: در این مطالعه مداخله ای و شبه تجربی، ۲۱ کودک مبتلا به فلج مغزی دی‌پلژی اسپاستیک که به ط

  • مقایسه دو روش تمرینی بر عملکرد حرکتی و تعادل کودکان مبتلا به فلج مغزی دایپلژی اسپاستیک

    مقالهتوانبخشیاحمد ابرااهیمی عطری، ahmad ebrahimi-a'tri ferdowsi university of mashhadمشهد-داشگاه فردوسی مشهد-دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی علی اکبر هاشمی جواهری، ali akbar hashemi-javaheri ferdowsi university of mashhadمشهد-داشگاه فردوسی مشهد-دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی لیلا اصغری، leila asghari ferdowsi university of mashhadمشهد-داشگاه فردوسی مشهد-دانشکده تربیت بدنی و علوم ورزشی

    هدف: هدف از این تحقیق بررسی اثر تمرینات بر روی پله و نشستن به ایستادن بر عملکرد حرکتی درشت و تعادل کودکان مبتلا به فلج مغزی دی پلژی اسپاستیک و مقایسه این اثرات در خانه و کلینیک است. روش بررسی: در این مطالعه مداخله ای و شبه تجربی، ۲۱ کودک مبتلا به فلج مغزی دی پلژی اسپاستیک که به ط