مقاله

بررسی ارزیابی از خود و نیازهای آموزشی پرستاران در مورد بررسی وضعیت سلامت بیماران در بیمارستان های وابسته به علوم پزشکی بیرجند سال ۱۳۸۶

شیدا پژمان خواه، sh peimankhaht birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند سید علی رضا سعادت جو، sa. saadatjoo birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند شهناز طبیعی، sh. tabiei birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند زهرا فرج زاده، z. farajzadeh birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند مریم نخعی، m. nakhaei birjand university of medical sciences. birjand, iranدانشگاه علوم پزشکی بیرجند

چکیده

زمینه و هدف : بررسی ، اولین مرحله فرایند پرستاری است که در آن اطلاعاتی از بیمار کسب می شود و پرستار را قادر می سازد که تشخیص پرستاری را تعیین نمایند ، مداخلات را مشخص کند و به اجرا درآورد و اثر بخشی آن ها را ارزیابی نماید ؛ بنابراین پرستاران به کسب مهارت ها و تکنیک های بررسی در معاینات بالینی نیاز دارند و کسب این مهارت ها می بایست در برنامه های آموزشی پرستاران گنجانده شود و در طی دوره اشتغال به کار نیز تکرار گردد ؛ پژوهش حاضر با هدف تعیین ارزیابی از خود و نیاز آموزشی پرستاران در مورد بررسی وضعیت سلامت بیماران انجام شد . روش تحقیق : در این مطالعه توصیفی – تحلیلی ، پرستاران لیسانس شاغل در یمارستان های آموزشی درمانی شهر بیرجند از طریق نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند . ابزار گرد آوری داده ها ، پرسشنامه مشتمل بر دو بخش بود ؛ بخش اول مربوط به مشخصات فردی (9 سؤوال) و بخش دوم مربوط به اهداف اصلی پژوهش (38 سؤال) بود . پاسخ ها در دو بخش تنظیم شدند ؛ بخش اول مربوط به ارزیابی از خود در پنج طبقه (خیلی خوب ، خوب ، متوسط ، بد ، خیلی بد) و بخش دوم در رابطه با تعیین سطح نیاز آموزشی در سه طبقه (پیشرفته ، متوسط و پایه) تعیین گردیدند . داده های جمع آوری شده با استفاده از نرم افزار آماری spss و آزمون های آماری t و ضریب همبستگی پیرسون در سطح معنی داری 05/0 p≤ مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند . یافته ها : از 104 نفر پرستار مطالعه ، 5/88% مؤنث با میانگین سنی 2/6 ± 44/30 و سابقه کار 35/6 ± 27/7 سال بودند . بیشترین نمونه ها از icu (4/15%) ، داخلی (13/5) ، ccu و اورژانس (6/10%) بودند . به طور متوسط بیشترین امتیاز ارزیابی از خود در رابطه با نحوه آمادگی آزمایشات خون و ادرار و الکتروکاردیوگرام ( ecg ) و کمترین امتیاز ارزیابی از خود ، در رابطه با روش و کاربرد ترانس ایلومیناتور تعیین گردید ؛ هم چنین بیشترین نیاز آموزشی پرستاران در سطوح پیشرفته (8/55%) در رابطه با آزمایشات خون ، ادرار- مدفوع و در سطح متوسط (9/51%) نحوه آمادگی رادیوگرافی قفسه سینه و سونوگرافی شکم و لگن و در سطح پایه (8/30%) کاربرد و نحوه آمادگی ( mri ) عنوان گردید . به طور متوسط خانم ها نسبت بعه آقایان ، ارزیابی از خود را بهتر تعیین نمودند ولی از نظر آماری ارتباط معنی داری مشاهده نگردید و رابطه بین سن ، سابقه کار با ارزیابی از خود به دست نیامد . نتیجه گیری : با توجه به این که یکی از راه های اصلی مراقبت مطلوب ، اجرای یک روش سیستماتیک مراقبتی است ، با توجه به نتایج این مطالعه ، شناخت نیازهای پرستاران در این رابطه و برگزاری کلاس های آموزشی ضمن خدمت جهت رفع این نیازها و ارتقای کیفیت بالینی لازم و ضروری به نظر می رسد .

اسناد مشابه

  • تعیین نیازهای آموزشی پرستاران اورژانس بیمارستان های آموزشی دانشگاه های علوم پزشکی ایران، تهران و شهید بهشتی با فن دلفی سال ۱۳۹۲

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیزهره سهرابی، zohreh sohrabi assistant professor, department of medical education, school of medicine, iran university of medical sciences, tehran, iran. e mail: zo_sohrabi@yahoo.comدکتر زهره سهرابی (استادیار)، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. zo_sohrabi@yahoo.com سودابه لونی، soodabe loni () m.sc. student in medical education, department of medical education, school of medicine, iran university of medical sciences, tehran, iran. e mail: soodabe.loni@yahoo.comسودابه لونی، دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران. soodabe.loni@yahoo.com سیمین تعاونی، simin taavoni ph.d. candidate in medical education, department of medical education, school of medicine, tehran university of medical sciences, tehran, iran. e mail: staavoni14@yahoo.comسیمین تعاونی، دانشجوی دکتری تخصصی آموزش پزشکی، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران. (staavoni14@yahoo.com)

    مقدمه: وجود پرسنل آموزش دیده و مجرب از ضروریات بخش اورژانس است. امروزه دانش پرستاری دائماً در حال رشد و تکامل است و دوره چهار ساله پرستاری به هیچ وجه جواب گوی این نیازهای در حال رشد نیست. بنابراین لازم است پرستاران بر اساس بخشی که در آن مشغول به خدمت هستند، آموزش های تخصصی دریافت

  • خود ارزیابی صلاحیت بالینی پرستاران شاغل در یکی از بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

    مقالهمجله علوم پزشکی پارسمسعود بحرینی، massoud bahreini مرضیه معطری، marzeyah moattari محمد حسین کاوه، mohamadhossin kaveh فضل الله احمدی

    چکیده: مقدمه: صلاحیت بالینی، شایستگی عملی و توانایی تلفیق دانش، مهارت ها، نگرش ها و ارزش ها در موقعیت های بالینی است. البته صلاحیت بالینی پرستاران در محیط های بالینی متفاوت است. هدف مطالعه حاضر تعیین و مقایسه صلاحیت بالینی پرستاران بخش های مختلف یکی از بیمارستان های مهم دانشگاه ع

  • خود ارزیابی صلاحیت بالینی پرستاران شاغل در یکی از بیمارستان های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی شیراز

    مقاله۲۰۲۲مجله علوم پزشکی پارسمسعود بحرینی، مرضیه معطری، محمد حسین کاوه، فضل الله احمدی

    چکیده: مقدمه: صلاحیت بالینی، شایستگی عملی و توانایی تلفیق دانش، مهارت ها، نگرش ها و ارزش ها در موقعیت های بالینی است. البته صلاحیت بالینی پرستاران در محیط های بالینی متفاوت است. هدف مطالعه حاضر تعیین و مقایسه صلاحیت بالینی پرستاران بخش های مختلف یکی از بیمارستان های مهم دانشگاه ع

  • ارزیابی وضعیت سلامت روانی پرستاران شاغل در بیمارستان های آموزشی ایران: یک پیمایش ملی

    مقاله۲۰۱۷مجله دانشگاه علوم پزشکی کردستانفریدون خیری، نعیمه سید فاطمی، فاطمه اسکویی، مرجان مردانی حموله

    زمینه و هدف: اختلالات سلامت روانی از مشکلاتی هستند که در میان افراد شاغل در کارکنان مراقبت سلامت به ویژه پرستاران به میزان زیادی مشاهده می­شوند و می­توانند معضلات زیادی ایجاد نمایند. هدف مطالعه حاضر، تعیین وضعیت سلامت روانی کارکنان پرستاری شاغل در بیمارستان­های آموزشی

  • بررسی عملکرد پرستاران در مورد وضعیت کنترل درد بیماران پس از اعمال جراحی شکمی انتخابی در مراکز آموزشی درمانی وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شیراز در سال۱۳۹۱

    مقالهبیهوشی و دردمحمدنبی رحیمیان، هیئت علمی دانشکده پرستاری و مامایی حضرت فاطمه(س)، دانشگاه علوم پزشکی شیراز نرگس بیگی، کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی شیراز حجت حبیبی، ناهید قاسم نژاد

    زمینه و هدف: شناخت و تسکین درد یکی از مهمترین مسئولیت های پرستاران است . لذا برای حرکت به سمت مراقبت باکیفیت بالاتر در بخش های جراحی و ارتقاء عملکرد پرستاران، اطلاعات بیشتری در زمینه وضعیت موجود کنترل درد در بیمارستان ها نیاز است. این پژوهش با هدف ارزیابی مدیریت درد پرستاران در م

  • مقایسه وضعیت بیمارمحوری در بیمارستان های منتخب تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی تهران از دیدگاه پرستاران و بیماران

    مقالهبیمارستانمحمد عرب، mahammad arab professor, dept. of health management and economics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iranاستاد گروه علوم مدیریت و اقتصاد بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران پژمان حموزاده، pejman hamouzadeh ph.d candidate. dept. of health management and economics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iran, (*corresponding author), e-mail: pejman.hamouzadeh@gmail.comدانشجوی دکتری، گروه علوم مدیریت و اقتصاد بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران مانی یوسفوند، mani yousefvand ph.d candidate. dept. of health management and economics, school of public health, tehran university of medical sciences, tehran, iranدانشجوی دکتری، گروه علوم مدیریت و اقتصاد بهداشت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی تهران فاروق نعمانی

    زمینه و هدف:موضوع بیمارمحوری همواره به­عنوان یکی از پایه های اصلی کیفیت در زمینه ارائه خدمات سلامت مطرح است و می­توان ادعا کرد بهترین پیامد را برای بیماران به ارمغان می آورد.این مطالعه با هدف مقایسه وضعیت بیمار محوری در بیمارستان های منتخب تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی تهران از دید