مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی: پرسشنامه، روش اجرا و نمره گذاری (نسخه فارسی)

اسناد مشابه

• ویژگی های روان سنجی مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی (فرم معلم)

  مقاله۲۰۱۳روانشناسی تحولی: روانشناسان ایرانیسعید قنبری، رحیم ربیعی نژاد، پریسا گنجه، ساناز خرمزاده

  پژوهش حاضر به تعیین ویژگی‎های روان‎سنجی فرم معلم مقیاس اضطراب کودکان پیش دبستانی در نمونه‎ای از کودکان 4 تا 6 سالة شهر اهواز پرداخت. برای این منظور، از بین مهدکودک های مناطق چهارگانه اهواز، 158 کودک به روش نمونه برداری تصادفی چندمرحله‎ای انتخاب شدند. معلمان آنها فرم معلم مقیاس اض

• مقیاس اضطراب کودکان پیش‌دبستانی: پرسشنامه، روش اجرا و نمره‌گذاری (نسخه فارسی)

  مقاله۲۰۱۴روانشناسی تحولیسعید قنبری، مریم خانمحمدی

• مقیاس ناگویی هیجانی تورنتو: پرسشنامه، روش اجرا و نمره‌گذاری (نسخه فارسی

  مقاله۲۰۱۳روانشناسی تحولیمحمد علی بشارت

• مقیاس هسته ارزشیابی‌های خود: پرسشنامه، روش اجرا و نمره‌گذاری (نسخه فارسی)

  مقاله۲۰۱۳روانشناسی تحولیمحترم نعمت طاوسی

• شاخص توصیف‌کننده شغل: پرسشنامه، روش اجرا و نمره‌گذاری (نسخه فارسی)

  مقاله۲۰۱۴روانشناسی تحولیمحمدتقی دلخموش

• مقیاس سنجش اضطراب جدایی (فرم والدین):روش اجرا و نمره‌گذاری (نسخه فارسی)

  مقاله۲۰۱۸روانشناسی تحولینعیمه طلایی نژاد

  مقیاس سنجش اضطراب جدایی (نسخه والد و کودک)۱ توسط هان، هاجینلیان، ایسن، وندر و پینکاس در سال 2003 ساخته شد. این مقیاس دارای دو فرم والد و کودک است که هر کدام با 34 مادّه، ابعاد خاصِ اضطراب جدایی دوران کودکی را بر اساس ملاک­های تشخیصی متن تجدیدنظر شده چهارمین راهنمای تشخیصی و آماری