مطالعه و تحلیل الگوهای جامعه پذیری اقتصادی کودکان شهر همدان
چکیده
آگاهی کودکان از پول و مسائل اقتصادی طی فرایند جامعهپذیری شکل می گیرد و تکوین و تغییر می یابد و تثبیت میشود. این پژوهش با استفاده از نظری های روان شناختی، روان شناسی اجتماعی، جامعه شناختی، و اقتصاد به مطالعة درک و استدلال و نگرش کودکان و توانایی آنها در فعالیتهای اقتصادی میپردازد. هدف پژوهش بررسی شکلگیری الگوهای خاصی از جامعه پذیری اقتصادی در متن، سبک، و مقطع خاصی از زندگی یک خانواده، موقعیت طبقاتی آن، و آثار و نتایج این نوع جامعهپذیری در کودکان دورة تحصیلی ابتدایی شهر همدان است. پژوهش به صورت کیفی و با استفاده از رویکرد نظریة زمینه ای و از طریق مصاحبة عمیق با 36 تن از والدین انجام شد. تحلیل داده ها نشان می دهد شرایط زمینه ای شامل طبقة خانوادگی و تحصیلات والدین و جنسیت فرزندان است. بر این اساس شاهد سه فرایند جامعه پذیری مستقیم، جامعه پذیری غیرمستقیم، و جامعه پذیری جنسیتی هستیم. این نوع جامعه پذیری در انتها ما را به نظریة هسته ای «جامعه پذیری دوگانه» رساند. بدین صورت که جامعه پذیری مستقیم و غیرمستقیم به دو صورت در خانواده ها صورت می گیرد. جامعه پذیری جنسیتی نیز در دختران و پسران متفاوت است.
نویسندگان و وابستگی سازمانی
- اسماعیل بلالی — دانشیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه بوعلی سینا
- راهله جعفری — کارشناس ارشد جامعه شناسی دانشگاه بوعلی سینا
- سلیمان پاک سرشت — استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه بوعلی سینا
- سعید عیسی زاده — دانشیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه بوعلی سینا