بررسی عوامل مؤثر بر کارکرد پژوهشی اعضای هیأت علمی مراکز آموزش عالی کشاورزی
چکیده
این پژوهش بر پایه راهبرد پیمایش و با هدف بررسی عوامل مؤثر بر کارکرد پژوهشی اعضای هیأت علمی کشاورزی انجام شده است. با بهره گیری از فرمول کوکران، 172 نفر از اعضای هیأت علمی مراکز آموزش عالی کشاورزی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری به عنوان جامعه آماری تحقیق (1260 = n) انتخاب شدند. روایی پرسشنامه مورد استفاده برای گردآوری داده ها از سوی گروهی از اعضای هیأت علمی و محققان کشاورزی بررسی و تأیید شد. پایایی آن نیز بر پایه ضریب آلفای کرونباخ (74/0) مورد تأیید قرار گرفته است. نتایج حاصل از اولویت بندی عناصر کارکرد پژوهشی بر پایه ضریب تغییرات محاسبه شده نشان می دهد که اعضای هیأت علمی بیشتر به تحقیقات دانشجویی در سطح تحصیلات تکمیلی مشغول هستند و مشارکت آنها در انتشار یافته های پژوهشی در قالب فعالیت های ترویجی و نیز همکاری پژوهشی با مراکز بین المللی محدود است. ضرایب همبستگی پیرسون، رابطه مثبت و معنی دار بین برخی متغیرهای فردی و حرفه ای اعضای هیأت علمی (شرکت در کارگاه ها و دوره های آموزشی، استفاده حرفه ای از اینترنت، انجام طرح پژوهشی و ...) و کارکرد پژوهشی آنها را نشان می دهند. رگرسیون گام به گام یک معادله خطی حاوی برخی متغیرهای حرفه ای می باشد. ضریب تعدیل شده نشان می دهد که معادله مزبور حدود 70 درصد از تغییرات کارکرد پژوهشی را تبیین می نماید.