تأثیر استفاده از برنامه چندرسانه ای با استفاده از الگوی کاوش گری در میزان یادگیری و به یادسپاری مطالب درس علوم زیستی و بهداشت
چکیده
چکیده: این پژوهش با هدف ساخت و آزمون چندرسانه ای در درس علوم زیستی و بهداشت با استفاده از الگوی کاوشگری علمی در شهر بیرجند انجام گرفت. روش به کار گرفته شده، شبهتجربی و جامعه آماری تحقیق، شامل دانش آموزان دوره راهنمایی شهر بیرجند است. افراد نمونه شامل 40 نفر هستند که به روش خوشهای انتخاب و در متغیرهای معدل، سطح سواد والدین، سطح طبقه اجتماعی و اقتصادی همتاسازی شده اند. پیشرفت تحصیلی در سطوح پایین و بالای حیطه شناختی در پیش آزمون و پسآزمون اندازهگیری شد. نتایج تحلیل آزمون از طریق روشهای آماری anova و اندازهگیری مکرر نشان داد که پیشرفت تحصیلی دانشآموزان در سطوح پایین و بالای حیطه شناختی در گروه آزمایش نسبت به گروه گواه به طور معناداری بالاتر بوده است. از سوی دیگر نتایج آزمون tنشان داد که آموزش از طریق چندرسانه ای آموزشی باعث افزایش میزان طول مدت یادسپاری در دانشآموزان گردیده است.
نویسندگان و وابستگی سازمانی
- شهربانو نوری طرازخاکی — دانشگاه بیرجند
- محسن آیتی — دانشگاه بیرجند
- احمد خامسان — دانشگاه بیرجند