رابطه جهت گیری هدف پیشرفت و کمرویی با اجتناب از کمک طلبی

اسناد مشابه

• رابطه جهت گیری هدف پیشرفت، ساختارهای ادراک شده کلاس درس، راهبردهای شناختی و فراشناختی با پیشرفت ریاضی

  مقاله۲۰۱۴دوفصلنامه راهبردهای شناختی در یادگیری(علمی - پژوهشی)کورش ویسی، سیاوش طالع پسند

  هدف: هدف پژوهش حاضر کشف رابطه جهت­گیری هدف پیشرفت، ساختارهای ادراک شده هدف کلاس درس و راهبردهای یادگیری با پیشرفت ریاضی بود. روش: جامعه­ی آماری این پژوهش 1500 نفر از دانش­آموزان سال سوم متوسطه شهرستان­های سنندج و کامیاران بودند که 160 دانش­آموز (80 پسر و 80 دختر) با استفاده از رو

• رابطه جهت گیری هدف و باورهای خود کارآمدی با رفتار کمک طلبی تحصیلی در دانش آموزان

  مقاله۲۰۲۵پژوهش های معلمناصر برگزینی، حیدرعلی زارعی

  هدف اصلی این پژوهش بررسی رابطه‌ی جهت‌گیری هدف و باورهای خودکارآمدی با رفتار کمک‌طلبی تحصیلی در دانش‌آموزان دوره دوم متوسطه شهرستان خوی بود. روش تحقیق پژوهش حاضر از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش‌آموزان پسر مقطع دوم متوسطه شهرستان خوی در سال تحصیلی 1403-1402 که

• رابطه جهت گیری هدف و پیشرفت تحصیلی: یک پژوهش فراتحلیلی

  مقاله۲۰۱۹روانشناسی تربیتیجواد مصرآبادی، سمیه یوسفی

  هدف پژوهش حاضر این است تا با بهره گیری از روش فراتحلیل به ترکیب نتایج کمی حاصل از پژوهش های مختلف در مورد رابطه بین جهت گیری هدف با پیشرفت تحصیلی بپردازد. برای نیل به این هدف در پژوهش حاضر از یافته های کمی 23 پژوهش استفاده شده است که از این مطالعات 82 اندازه اثر محاسبه گردید. جام

• نقش واسطه ای جهت گیری هدف پیشرفت در رابطه خودارزشیابی مرکزی و عملکرد تحصیلی فیزیک

  مقاله۲۰۲۴مطالعات آموزشی و آموزشگاهیفاطمه یزدانی، سیاوش طالع پسند، اسحق رحیمیان

  چکیدههدف پژوهش حاضر بررسی نقش واسطه ای جهت گیری هدف پیشرفت با خودارزشیابی مرکزی و عملکرد تحصیلی فیزیک بود. مطالعه حاضر از نوع همبستگی بود .شرکت‌کنندگان 221 دانش آموز (90 دختر، 131 پسر ) سال سوم دبیرستان رشته ریاضی شهرستان قائم‌شهر در سال تحصیلی 96-95 بودند. از روش نمونه گیری تصاد

• رابطه نظریه های ضمنی هوش و باورهای معرفت شناختی با جهت گیری هدف پیشرفت دانشجویان

  مقالهرویکردهای نوین آموزشیمنیژه خانی، دانشگاه تبریز رحیم بدری گرگری، دانشکده روان شناسی و علوم تربیتی دانشگاه تبریز

  پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه باورهای ضمنی هوش و معرفت شناسی با جهت گیری هدف پیشرفت دانشجویان و نقش میانجی باورهای معرفت شناسی در رابطه بین باورهای ضمنی هوش و جهت گیری هدف انجام گرفت. در همین راستا، 384 دانشجو از طریق نمونه گیری تصادفی طبقه ای نسبتی از دانشکده های فنی- مهندسی، عل

• پیش بینی پیشرفت تحصیلی براساس جهت گیری هدف پیشرفت

  مقالهراهبردهای آموزش در علوم پزشکیسعید مشتاقی، moshtaghi s. department of educational sciences, dezful branch, islamic azad university, dezful, iranگروه علوم تربیتی، واحد دزفول، دانشگاه آزاد اسلامی، دزفول، ایران

  چکیده اهداف: با توجه به اهمیت جهت گیری هدف و تاثیر آن در عملکرد افراد، به ویژه در موقعیت های تحصیلی و همچنین نقش این جهت گیری ها در فرآیند یادگیری- یاددهی، پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه الگوی چهاروجهی اهداف پیشرفت با پیشرفت تحصیلی و تعیین نقش پیش بینی کنندگی آن در این زمینه انجام