تحلیل جامعه شناختی شیوه های تولید علم؛ تأملی در رویکردهای نوین
چکیده
هدف از این مقاله تحلیل جامعه شناختی شیوه های تولید علم، بررسی رویکردهای نوین در این زمینه، تشریح رویکردهای موجود در ارتباط با کاربرد الگوی بومی در تولید دانش و سرانجام دستیابی به رهیافت های حاصل از تحلیل و بحث های مذکور به منظور برنامه ریزی در فضای تولید دانش در جامعه ایران بود. پس از بررسی رویکردهای مطرح در جامعه شناسی علم، مراحل مختلف توسعة این علم بررسی شد. از سوی دیگر چون تولید علم فرایندی درگیر در ساختارهای اجتماعی و ارتباطات اجتماعی است، به منظور طرح و بررسی تحولات اخیر در شیوه تولید دانش، سه پارادایم یا الگوی نظری تولید دانش مورد تحلیل و نقد قرار گرفتند. همچنین کاربرد الگوی بومی در تولید دانش مورد بررسی قرار گرفت و دو دسته رویکرد در این زمینه معرفی شدند که هریک ایده هایی را در ارتباط با دانش بومی و بومی سازی دانش مطرح کردند. در پایان کوشش شده تا به این پرسش پاسخ داده شود که رهیافت مباحث مطرح شده برای جامعه ایران چه مواردی می تواند باشد؟
نویسندگان و وابستگی سازمانی
- علی ربانی خوراسگانی — دانشیار گروه علوم اجتماعی، دانشگاه اصفهان
- وحید قاسمی — استادیار گروه علوم اجتماعی، دانشگاه اصفهان
- رسول ربانی — استاد گروه علوم اجتماعی، دانشگاه اصفهان
- مهدی ادیبی سده — استادیار گروه علوم اجتماعی، دانشگاه اصفهان
- نادر افقی — عضو هیئت علمی گروه علوم اجتماعی، دانشگاه گیلان