آموزش میان رشته ای در محیط های دانشگاهی با تاکید بر تجربه ایران

اسناد مشابه

• آموزش میان رشته ای مدیریت دولتی در ایران: الزامات برنامه ریزی درسی

  مقاله۲۰۱۲مطالعات میان رشته ای در علوم انسانیسید مجتبی امامی، محمد مهدی ذوالفقار زاده، حسین خصاف مفرد

  از بررسی مجموعه تعاریف مدیریت دولتی به نظر می رسد که بتوان آن را به کارگیری نظریه های مدیریتی، سیاسی و حقوقی برای اعمال اختیارات و انجام وظایف حکومتی در حوزه های قانون گذاری، اجرا و قضا دانست. این مقاله با بررسی تعاریف مختلف مدیریت دولتی مطرح می نماید که میان رشتگی رکن جدایی ناپذ

• بررسی نظری و تجربی انگیزه ها و چالش های انجام مطالعات میان رشته ای با تأکید بر روش شناسی میان رشته ای

  مقاله۲۰۱۱مطالعات میان رشته ای در علوم انسانیمهدی فاتح راد، محمد رضا جلیل وند، منیره محمد زاده

  در حالی که ادبیات پژوهشی عمدتاً به تبیین مبانی نظری مطالعات میان رشته ای پرداخته است، در مورد چرایی انجام پروژه های تحقیقاتی میان رشته ای توسط محققان، پژوهش های تجربی بسیار اندکی صورت گرفته است. به منظور پر کردن این شکاف در حوزه مطالعات میان رشته ای، پژوهش حاضر تلاش دارد با تأکید

• شرایط امکان و دلایل امتناع میان رشته ای «سیاست اجتماعی» در ایران

  مقاله۲۰۱۴مطالعات میان رشته ای در علوم انسانیمعصومه قاراخانی

  ایجاد پیوند میان حوزه های نظری و عرصه های عملی آموزش و نیز ارتباط اثربخش علم با واقعیت های اجتماعی روزمره از ویژگی های آموزش میان رشته ای است. میان رشته ای «سیاست اجتماعی» که با مسایل سیستمی و پیچیده زندگی روزمره سروکار دارد، از هر دو این ویژگی ها برخوردار است. گرچه «سیاست اجتماع

• آموزش میان رشته ای: نوآوری علوم شناختی در آموزش فلسفه ذهن

  مقاله۲۰۱۱مطالعات میان رشته ای در علوم انسانیمحمود تلخابی

  این مقاله در نظر دارد پیامد علوم شناختی را به منزله مطالعه ای بین رشته ای در آموزش فلسفه ذهن بررسی کند. علوم شناختی با پرداختن به بررسی یکپارچة ذهن در روش شناسی پژوهشی خود، این امکان را به وجود آورده که شیوه ها و فنون جدیدی در زمینه روش های آموزش فلسفه ذهن به کار گرفته شود. برای

• ساختار شکنی گفتمان علمی مدرن حرکتی به سوی مطالعات میان رشته ای با تأکید بر رویکرد پست مدرن

  مقاله۲۰۱۹راهبرد سياسيبهرام سرمست، حامد روشن چشم

  عرصه مدرن نوع خاصی از شناخت در علم را بوجود آورد. هستی شناسی و معرفت شناختی مدرن براساس تقابل های دوگانه ناشی از بازنمایی علمی و غیر-علمی صورت پذیرفت. در این رهگذر علوم طبیعی و تجربی به صورت گفتمان مسلط، مفاهیم علمی، روش های علمی را به نظم در آورد و شناخت ناشی از معنا کاوی در عرص

• قرآن و مسئله مطالعات میان رشته ای ( با تاکید برآیه 91 سوره حجر )

  مقاله۲۰۲۱قرآن در آئینه پژوهشامین فتحی

  هدف : تبیین مبانی قرآنی ضرورت رویکرد مطالعات میان رشته ای در پژوهشهای دانشگاهی و مراکز علمی و تحقیقاتی کشور. روش : به شیوه تدبر در آیات، روایات و نظرات مفسران بوده و استنادات آن کتابخانه ای می باشد. یافته ها : در معنی و مقصود از آیه « ... الّذین جعلوا القرآن عضین » احتمالات زیادی