مقاله

چالش ها و فرصت های تولید علم و نظریه پردازی در حوزه علمی جامعه شناسی در ایران

چکیده

(صحت مطالب مقاله بر عهده نویسنده است و بیانگر دیدگاه مجمع تشخیص مصلحت نظام نیست) این مقاله، درصدد بوده است تا فرصت­ها و چالش­های فراروی جامعه شناسی در ایران را مورد بررسی قرار دهد. این بررسی با روش اسنادی و کتابخانه­ای و با مراجعه به منابع و متون نظری و پژوهشی موجود و همچنین نتایج سرشماری و گزارش های معتبر انجام شده است. مطالعه نشان داد که ویژگی­هایی چون تنوع قومیتی جامعة ایران، بوم­شناسی انسانی، خرده فرهنگ­ها و نظام­های اقتصادی و اجتماعی این جامعه؛ وجود مراکز دانشگاهی متعدد، دانش­آموختگان و متخصصین حوزة علوم ­اجتماعی، علاقه و اقبال عمومی جوانان و اقشار تحصیل کرده به جامعه شناسی از مهمترین فرصت­ها و زمینه­های رشد و گسترش جامعه­شناسی در ایران هستند. از سوی دیگر، مشکلات فراروی جامعه­شناسی در ایران در سه دستة اساسی شامل مشکلات فراروی علم، چالش­های مربوط به علوم­انسانی و چالش­های خاص جامعه­شناسی قرار می­گیرند. از مهمترین این چالش­ها می­توان به بی­توجهی به نقش جامعه­شناسی و جامعه­شناسان در ساختار عمومی و برنامه­ریزی جامعه، پایین­بودن بودجه­های پژوهشی در مقایسه با دیگر بخش های جامعه، گسترش روحیه مدرک­گرایی و عام­زدگی در زمینة آموزش، شناخت و یادگیری و همچنین بکارگیری مفاهیم و دانش جامعه­شناسی اشاره کرد. این ویژگی­ها موجب شده تا جامعه­شناسی و جامعه­شناسان کمتر در عرصه­های گوناگون زندگی اجتماعی نقش لازم را ایفا نمایند و مراکز دانشگاهی نیز بیشتر بر آموزش علم جامعه­شناسی تأکید داشته و پژوهش­های جامعه­شناختی کمتر مورد توجه قرار گیرند. این مقاله، در پایان پیشنهادهایی را برای بهبود جایگاه جامعه­شناسی در ایران ارائه نموده است.

اسناد مشابه

  • چالش‌ها و فرصت‌های تولید علم و نظریه پردازی در حوزه علمی جامعه‌شناسی در ایران

    مقاله۲۰۱۵سیاست های راهبردی و کلاناصغر میرفردی

    (صحت مطالب مقاله بر عهده نویسنده است و بیانگر دیدگاه مجمع تشخیص مصلحت نظام نیست) این مقاله، درصدد بوده است تا فرصت‌ها و چالش‌های فراروی جامعه‌شناسی در ایران را مورد بررسی قرار دهد. این بررسی با روش اسنادی و کتابخانه‌ای و با مراجعه به منابع و متون نظری و پژوهشی موجود و همچنین نتای

  • واکاوی مفهومی فرانظریه پردازی با تأکید بر چالش ها و الزامات آن در جامعه شناسی ایران

    مقالهراهبرد فرهنگابراهیم اخلاصی، استادیار جامعه شناسی دانشگاه علامه طباطبایی عطیه خاکسارفرد، دانشجوی دکتری جامعه شناسی دانشگاه علامه طباطبایی

    مقاله حاضر می کوشد، چشم اندازهای فرانظریه پردازی را ایضاح و اهمیت مطالعات فرانظری و پارادایم شناسی را در کارآمدتر ساختن نطریه های جامعه شناسی در بستر جامعه ایرانی تحلیل نماید. پرسش اصلی مقاله این است که عوامل پراکندگی و جمع ناپذیری نظریه های جامعه شناسی کدام اند و چگونه می توان آ

  • وضعیت تولید علم و فن آوری کشور جمهوری اسلامی ایران در حوزه علوم پزشکی

    مقالهمجله تحقیقات نظام سلامت حکیمپرویز اولیاء، owlia p مرکز تحقیقات میکروب شناسی ملکولی، دانشگاه شاهد، تلفن: 88964792 نمابر: 88966310 مصطفی قانعی، ghanei m

    دریافت: 10/4/92 پذیرش: 3/11/92 مقدمه: الگوی رشد تولیدات علمی کشور ایران در سال های اخیر حاکی از وضعیت مناسب رشد تولیدات علمی بوده است و در حال حاضر کشور ایران در سطح بین المللی، بیشترین رشد علمی را در کلیه گرایش های علوم و علم پزشکی دارا می باشد. در این مقاله سعی بر آن است تا بر

  • نظریه های تربیتی و چالش های نظریه پردازی در آموزش و پرورش ایران

    مقاله۲۰۰۶نوآوری های آموزشیمحمدجعفر پاک سرشت

    آموزش و پرورش رسمی دارای دو وجه عملی و نظری است. هدف از نگارش این مقاله بررسی کیفیت شکل گیری نظریه های تعلیم و تربیت، ویژگی های ساختاری و نمونه های مهم و تطور آن ها هم درتاریخ آموزش و پرورش غربی و هم در ایران است. در این مقاله، پیدایش و تطور نظریۀ تربیتی در تمدن غربی، مفهوم نظریۀ

  • همتراز خوانی در مجلات علمی(مطالعه موردی مجله جامعه شناسی ایران)

    مقاله۲۰۰۶جامعه شناسی ایرانسید آیت الله میرزایی، محمد ایوبی اردکان، معصومه قاراخانی، فاطمه شیخ شعاعی

    "بخشی از بلوغ محقق شدن درک این نکته ایت که هیچ دست نوشته ای هرگز کامل نیست" (اشتراوس و کوربین،1385) همتراز خوانی ارزیابی انتقادی و سازنده از دست نوشته های ارائه شده به مجلات است که توسط افراد متخصص و همتراز با نویسنده دست نوشته صورت میگیرد.با توجه به بدیع بودن موضوع داوری مقالات

  • اجتماع علمی جامعه شناسی در ایران؛ تراکم اخلاقی یا آنومی؟

    مقاله۲۰۱۴فصلنامه جامعه شناسی نهادهای اجتماعیحیدر جانعلی زاده چوب بستی، مصطفی علیزاده

    با توجه به افزایش چشم گیر حجم مقالات منتشر شده در سال های اخیر در علوم اجتماعی – جامعه شناسی، می توان پرسید آیا شبکه ی تعاملات علمی در این رشته رو به چگال تر شدن دارد و بر تکوین تراکم اخلاقی دلالت می نماید یا خیر؟ در پاسخ به این پرسش، پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و با استفاده از