sampling

این مجموعه بیشتر پایان‌نامه‌های سال‌های ۱۳۶۰ تا ۱۳۹۴ را دربر دارد و همه‌ی پایان‌نامه‌های کشور نیست؛ شمارش‌ها فقط همین مجموعه را نشان می‌دهند.

• hydrochlorothiazide detection in urine samples by hplc-dad and experimental design dispersive l-l microextraction

  دانشجو: مرضیه خاکسار — اساتید راهنما و مشاور: maryam vosough، hamid ahmadi

  ۱۳۹۰پژوهشگاه شیمی و مهندسی شیمی ایرانشیمی تجزیه و معدنی

• طراحی بخش sample & hold یک مبدل آنالوگ به دیجیتال pipeline با نرخ نمونه برداری 300msps ده بیتی در تکنولوژی cmos 0.18µm

  دانشجو: مهدی خنتان — اساتید راهنما و مشاور: جعفر صبحی، ضیا الدین دایی کوزه کنانی

  ۱۳۹۱دانشگاه تبریزمهندسی برق و کامپیوتر

• this thesis attempts to investigate the effects of prelistening activities on enhancing iranian efl learners` listening comprehension. the present study investigated ways in which learners` background knowledge could be activated in order to enhance their l2 listening comprehension by limiting the number of possible text interpretations prior to listening. the experiments conducted in this study examined the effect of prior knowledge and vocabulary teaching on iranian efl learners listening comprehension. the current study has two purposes: one is to investigate the effect of background knowledge on the second language listening comprehension of iranian intermediates and the other is to determine whether second language is facilitated by the introduction of unknown vocabularies in the form of prelistening activities. to conduct the study different instruments such as listening proficiency test and four listening tests such as pre and posttests were used and various statistical processes and techniques including paired-sample t-test, and analysis of variance (anova) were used. the findings of this study supported all three hypotheses tested. differences were found between the means of preteaching vocabulary variable, the background knowledge activation variable, and mean difference between these two strategies variable. subjects scored higher when the unknown words were taught in advance. likewise, subjects scored higher when they were asked some relevant questions about the topic than on those without them. there was, in addition, a significant difference between the means of preteaching vocabulary strategy and background knowledge activation strategy. in fact, preteaching vocabulary had a better effect in enhancing the students’ listening comprehension, in comparison to background knowledge activation strategy.

  دانشجو: شیرین جوادی کما — اساتید راهنما و مشاور: بهدخت مال امیری

  ۱۳۹۰دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزیزبانهای خارجی

• آنتروپی طرح های نمونه گیری با احتمال نابرابر

  دانشجو: فهیمه مسیحی بیدگلی — اساتید راهنما و مشاور: سروش علیمرادی، علی رجالی

  ۱۳۹۰دانشگاه صنعتی اصفهانریاضی

• ساخت نانو ذرات فریت باریم جانشانی شده با یوروپیوم و بررسی خواص ساختاری و مغناطیسی آن

  دانشجو: فاطمه خادمی — اساتید راهنما و مشاور: پرویز کاملی، هادی سلامتی

  ۱۳۹۰دانشگاه صنعتی اصفهانفیزیک

• توسعه روشهای تجزیه ای در تعیین مقادیر جزیی فورالدئیدها و متیل ترسیو بوتیل اتر بعنوان آلاینده های انتشار یافته از صنایع نفتی

  دانشجو: علی اکبر میران بیگی — اساتید راهنما و مشاور: محمد تیموری

  ۱۳۸۸دانشگاه رازیعلوم

• the effect of taftan pozzolan on the compressive strength of concrete in the environmental conditions of oman sea (chabahar port)

  دانشجو: محمد شریف حسین بر — اساتید راهنما و مشاور: ناصر شابختی

  ۱۳۹۰دانشگاه سیستان و بلوچستان

• طراحی حسگرهای پتانسیومتری بعضی از فلزات انتقالی و سنگین در دو حالت ثابت و تزریق جریانی

  دانشجو: شوکت سحری گلشنی — اساتید راهنما و مشاور: مجتبی شمسی پور

  ۱۳۹۰دانشگاه رازیعلوم

• بررسی ارزش غذایی تاغ و عمل آوری آن با سود و آهک در مراحل مختلف رشدبا استفاده از روش کیسه های نایلونی

  دانشجو: ام البنین غفوری — اساتید راهنما و مشاور: جلیل فرزادمهر

  ۱۳۹۰دانشگاه بیرجندکشاورزی

• “the effect of risk aversion on the demand for life insurance: the case of iranian life insurance market”

  دانشجو: فاطمه صغری بخشی کوهی خیلی — اساتید راهنما و مشاور: غدیر مهدوی، رضا افقی

  ۱۳۸۹دانشگاه علامه طباطباییاقتصاد