بررسی وضعیت موجود آموزش و طراحی نظام برنامه ریزی آموزش در شرکت آب و فاضلاب تهران
چکیده
پیشرفتهای روزافزون علوم و فنون و گسترش اهداف سازمانی نیاز به آموزش را پدیدار نموده و روش برنامه ریزی آموزش یکی از روشهای شناخته شده میباشد. شیوه های بکار گرفته شده مصاحبه با افراد سطوح گوناگون سازمان، مشاهده افراد (کارسنجی) و مشاهده عملکرد، تجهیزات کتابخانه و بررسی دفاتر و اسناد جامعه آماری میباشد. در بخش اول به مبانی تئوریک پرداخته و خواننده را با آموزش و برنامه ریزی آموزشی از جنبه های مختلف آشنا می سازد نظام آموزش و پرورش و برنامه ریزی آموزشی در کشور و ویژگیهای آن در جهان سوم و سپس نقش نیروی انسانی در آموزش و پرورش و نقش برنامه ریزی آموزشی در جامعه ایران را مورد ارزیابی قرار داده و در بخشهای بعدی بترتیب با برنامه ریزی نیروی انسانی و هدفهای آن به تحلیلی بر وضعیت نیروی انسانی در ایران و مدلهای برنامه ریزی نیروی انسانی آشنا نموده . سیستم آموزش ، مفاهیم یادگیری و چگونگی تعیین نیازهای آموزش و روشهای آن و همچنین برنامه ریزی جهت اجرای دوره های آموزش و روشهای ارزشیابی آنرا شرح میدهد در ادامه پس از آشنایی با سازمان آب منطقه ای تهران به تحلیل تئوریک ضرورت برنامه ریزی آموزش و اهداف و اهمیت آموزش کارکنان در سازمانها و چگونگی اجرای آن در شرکت آب و فاضلاب اشاره می نماید. در پایان به نتایج حاصله از تحقیق پرداخته که بخشی از آن عبارتست از تامین نیروی انسانی متخصص جهت اجرای مقاصد متعدد سازمانها نمی تواند بدون پیروی از اصول و فنون برنامه ریزی نیروی انسانی در نهایت برنامه ریزی آموزش تحقق پذیرد . تحقق فرایند آموزش مستمر در ساخت و بافت درونی سازمان به عنوان سیستمی پویا و متحرک روح تازه ای در کالبد سازمان خواهد دمید و با تلفیق و هماهنگی با سایر سیستمهای درونی سازمان نظیر سیستم برنامه ریزی نیروی انسانی و سیستم حقوق و دستمزد و ... همچون مکانیسمی قدرتمند کارآئی کمی و کیفی سازمان را روزبروز افزایش داده و مشارکت مسئولانه کارکنان شرایط مساعدتری برای تحقق فرآیند مدیریت مهیا نموده و با بالارفتن سطح آموزش و مهارت در کارکنان بیماریهای سازمانی و درمان آنها شناخته خواهد شد.