بررسی هنجاریابی مقدماتی مقیاس خلاقیت هیجانی ‏‎eci‎‏ بر روی دانشجویان روزانه دانشگاههای تهران

ساخت و هنجاریابی آزمون سبک های دلبستگی دانشجویان متأهل دانشگاههای تهران

هدف این پایان نامه ساخت و هنجاریابی آزمون سبک های دلبستگی دانشجویان متأهل در دانشگاه های تهران بوده است. در نظریه دلبستگی، اعتقاد بر آن است که انسان ها نسبت به افراد مهم زندگی خود، طبق الگوهای مشخصی رابطه برقرار می کنند که سبک دلبستگی خوانده می شود. این آزمون با تأکید بر روابط هم

ساخت و هنجاریابی مقیاس بلوغ هیجانی و بررسی رابطه آن با هوش هیجانی در بین دانشجویان دانشگاه های شهر اردکان در سال 88-1387

پژوهش حاضر، به منظور ساخت و هنجاریابی مقیاس بلوغ هیجانی و بررسی رابطه آن با هوش هیجانی در بین دانشجویان دانشگاه های شهر اردکان در سال 1388 انجام گرفته است. بدین منظور، پس از مطالعه ادبیات پژوهشی در زمینه بلوغ هیجانی، 64 ماده سوالی برای این مقیاس طرح شد. در بررسی اولیه آن بر روی 3

هنجاریابی مقدماتی پرسشنامه سبک هویت برای دانشجویان ( مقطع کارشناسی ) دانشگاههای تهران

پژوهش حاضر دو هدف عمده دارد: یکی معرفی نظریه سبک هویت و دیگری هنجاریابی پرسشنامه سبک هویت در بین دانشجویان ( مقطع کارشناسی ) دانشگاههای دولتی شهر تهران است . در پژوهش حاضر تحلیل چهار عامل : سبک هویت اطلاعاتی ، سبک هویت هنجاری ، سبک هویت سردرگمی / اجتنابی و تعهد بدست آمد.

بررسی ارتباط بین پیشرفت تحصیلی و سبکهای مقابله با بحران باهوش هیجانی در میان دانشجویان دانشگاههای تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی ارتباط میان پیشرفت تحصیلی و سبکهای مقابله با بحران با هوش هیجانی در میان دانشجویان دانشگاههای تهران انجام گرفته است. نتایج بررسی نشان می دهد که : 1-بین پیشرفت تحصیلی دانشجویان و هوش هیجانی آنان ‏‎‎‏رابطه معناداری بدست نیامد. 2- بین هوش هیجانی دانشجویان با

هنجاریابی مقیاس جامع رضایت زناشویی بر روی دانشجویان متاهل ساکن خوابگاه دانشگاه های دولتی روزانه ی وابسته به وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در شهر تهران

بررسی رابطه بین هوش هیجانی و دانش و علایق زیست محیطی دانشجویان کارشناسی ارشد رشته محیط زیست دانشگاههای شهر تهران (سال تحصیلی90-91)

در دنیای کنونی، با توجه به پیشرفت روز افزون علم و فن آوری، شاهد افزایش صدمات زیست محیطی می باشیم. به نظر میرسد که عامل اصلی چنین صدماتی انسانها می باشند. انسانهایی که بدون توجه به محیط زیست شان به فعالیت می پردازند و خواسته یا ناخواسته به آن لطمه وارد می کنند. عدم دانش و اطلاعات

بررسی روان‌سنجی مقیاس پذیرش یادگیری الکترونیکی در دانشجویان مجازی دانشگاه‌های علوم پزشکی شهر تهران در سال 95

Background and Objective: E-learning has become an increasingly popular learning approach in higher educational institutions due to the rapid growth of technologies. We need valid and reliable tools to assess the acceptance of this type of training. This study aimed to validate t

سنجش ارتباط بین هوش هیجانی و میزان خلاقیت براساس ویژگی‌های شخصیتی (دانشجویان کتابخانة مرکزی دانشگاه تهران)

هدف: پژوهش حاضر به بررسی سنجش ارتباط بین هوش هیجانی و میزان خلاقیت براساس ویژگی‌های شخصیتی دانشجویان کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران می‌پردازد. روش­شناسی: پژوهش حاضر توصیفی و از نوع تحقیقات همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل تمامی دانشجویان عضو در کتابخانه مرکزی دانشگاه تهران

مدلسازی ارتباط بین سواد اطلاعاتی با خلاقیت و قابلیت ‌کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی تربیت ‌بدنی دانشگاه‌های تهران

هدف تحقیق حاضر مدلسازی ارتباط بین سواد اطلاعاتی با خلاقیت و قابلیت کارآفرینی دانشجویان تحصیلات تکمیلی تربیت ‌بدنی دانشگاه‌های دولتی تهران بود. جامعۀ آماری تحقیق، کلیۀ دانشجویان تحصیلات تکمیلی تربیت ‌بدنی دانشگاه‌های دولتی تهران (1000N=) بود که با استناد به جدول کرجسی و مورگان، از

رابطه خلاقیت هیجانی و خودکارامدی با سازگاری فردی و اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه خلاقیت هیجانی و خودکارامدی با سازگاری فردی و اجتماعی دانشجویان دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات تهران انجام شده است. روش تحقیق حاضر از نوع تحقیقات همبستگی است.. به این منظور از بین کلیه دانشجویان کارشناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد علوم تحقیقات ته

برانگیختگی حافظه عناصر شناختی و هیجانی خبر در بین دانشجویان دختر و پسر دانشگاه‌های تهران DOr: 20.1001.1.25382977.1399.27.4.4.7

هدف از پژوهش حاضر، مقایسه میزان برانگیختگی حافظه عناصر شناختی و هیجانی خبر در دانشجویان دانشگاه‌های تهران بوده که به‌صورت آزمایشی انجام شده است. جامعه آماری، تمامی دانشجویان کارشناسی و کارشناسی ارشد دختر و پسر دانشگاه‌های شهر تهران را در برمی‌گیرد که از میان آنها 60 نفر ابتدا، به

اعتباریابی ‎و تعیین ‎ساختار عاملی ‎فرم ‎فارسی مقیاس نگرش‎ سنج کامپیوتر ”CASِ “ و رابطه نگرش کامپیوتری با ویژگی‎های فردی در بین دانشجویان دانشگاههای تهران

هدف اصلی از پژوهش حاضر ارائه یک مقیاس اندازه‎گیری نگرش نسبت به کامپیوتر و هدف دیگر بررسی رابطه بین نگرش نسبت به کامپیوتر و جنسیت و دانشگاه محل تحصیل دانشجویان است. در این خصوص، از بین جامعه آماری که کلیه دانشجویان دختر و پسر دانشگاههای آزاد و دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 83-82 ب