پایان‌نامه

بررسی الگوی رشد دختران و پسران دانش آموز مقطع ابتدایی در شهر زاهدان در سال تحصیلی 81-80

چکیده

تشخیص سو تغذیه و برخی از بیماریهای کودکان تا حدودی به آگاهی از میزان رشد آنها بستگی دارد . وقتی قد و وزن کودک با معیار مشخصی مقایسه شود می توان به کمبود رشد وی پی برد و در جهت تشخیص بیماری و درمان وی چاره اندیشی کرد. فقدان معیار مخصوص قد و وزن کودکان ایرانی ضرورت اجرای مطالعه ای در این زمینه را فراهم می سازد لذا مطالعه ای در شهرستان زاهدان انجام شد.

اساتید راهنما و مشاور

محمود ایمانی، مهین نصرت زهی

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • شیوع باکتریوری در دختران دانش آموز مقطع ابتدایی شهر بندر ترکمن

    مقالهمجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگاندکتر مهران فرج الهی، farajollahi m (md) department of internal medicine, gorgan university of medical sciencesدانشگاه علوم پزشکی گرگان دکتر عبدالجلال مرجانی، marjani aj (phd) دکتر تیمور آهنگری، ahangari t (phd) محمدعلی وکیلی

    باکتریوری در میان دختران، به نحو چشمگیری، شایع تر از پسران است. به همین علت، غربالگری کودکان بدون علامت، از نظر وجود باکتریوری، قبل از اینکه آسیب کلیوی ایجاد شود، لازم می باشد. در این بررسی، نمونه های ادراری از 642 نفر از دانش آموزان دختر 6 تا 11 ساله مدارس بندر ترکمن، جمع آوری ش

  • شیوع باکتریوری در دختران دانش آموز مقطع ابتدایی شهر بندر ترکمن

    مقاله۱۹۹۹مجله علمی دانشگاه علوم پزشکی گرگانمهران فرج الهی، عبدالجلال مرجانی، تیمور آهنگری، محمدعلی وکیلی

    Urinary tract infection is one of the most common bacteria infections. The incidence of urinary tract infections in school age is more common in girls than in boys. Children have to be screened for asymptomatic bacteriuria before they reach to the state of renal damage. In our di

  • شیوع اختلالات گفتار در دانش آموزان مقطع دبستان شهر اراک، سال تحصیلی ۹۴-۱۳۹۳

    مقالهمجله دانشگاه علوم پزشکی اراکعبدالرضا یاوری، abdoreza yavari department of speech therapy, arak university of medical sciences, arak, iran.گروه گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران. فرهاد فاتحی، farhad fatehi department of occupational therapy, arak university of medical sciences, arak, iran.گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی اراک (arak university of medical sciences) حمید دالوند، hamid dalvand department of occupationa therapy, arak university of medical sciences, arak, iran.گروه کاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اراک، اراک، ایران.سازمان اصلی تایید شده: دانشگاه علوم پزشکی اراک (arak university of medical sciences) اکرم ولی زاده

    زمینه و هدف: اختلالات گفتار از نظر روانی-اجتماعی منجر به صدمات جبران ناپذیری در فرآیند رشد و تکامل گفتار و زبان کودکان می شود. اختلالات گفتاری؛ به آسیب در صوت، تولید صداهای گفتاری و روانی کلام گفته می شود که به دلیل تاخیر یا آسیب در مکانیسم کنترل حرکتی گفتار، آسیب در سیستم اعصاب

  • شیوع چاقی و لاغری و ارتباط آن با مواد غذایی دریافتی در دختران دانش‎آموز مدارس راهنمایی شهر زاهدان؛ ۱۳۸۳

    مقالهطب جنوبفرزانه منتظری فرد، farzaneh montazery fard زاهدان، فلکه مشاهیر، بلوار بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی زاهدان، دانشکده پزشکی، گروه تغذیه و صنایع غذایی منصور کرجی بانی، mansour karaji bani علیرضا داشی پور، alireza dashipour

    زمینه: با توجه به نقش تغذیه در سلامتی، با اندازه‎گیری وزن و قد می‎توان وضعیت تغذیه‎ای کودکان و نوجوانان را به شکل چاقی و لاغری تعیین نمود. بر این اساس هدف از این تحقیق، تعیین شیوع چاقی و لاغری در دختران دانش‎آموز مدارس راهنمایی شهر زاهدان و ارتباط آن با مواد غذایی دریافتی می‎باشد

  • رابطه بین شیوه‌های مدیریت کلاس و مهارت‌های ارتباطی باانگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر چابکسر

    مقاله۲۰۲۰مديريت و چشم انداز آموزشلیلا طالبی خانسری

    مطالعه حاضر با هدف تعیین رابطه بین شیوه‌های مدیریت کلاس و مهارت‌های ارتباطی باانگیزه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر چابکسر انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل معلمان و دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی مدارس شهر چابکسر بودند. با استفا

  • ارتقا رفتارهای ایمن پسران دانش آموز مدارس ابتدایی بر اساس الگوی پرسید ـ پروسید

    مقالهارمغان دانشمهین نظری، m nazari علیرضا حیدرنیا، a heidarnia حسن افتخاراردبیلی، h eftekhar ardebili محمود مباشری

    مقدمه و هدف: آسیب های عابران پیاده یکی از دلایل مهم میرایی و ناتوانی در بین کودکان است و پیشگیری از این نوع آسیب ها یک اولویت مهم بهداشت عمومی است که نیازمند استراتژی های آموزشی و رویکردهای جامع می باشد. هدف از این مطالعه طراحی و ارزشیابی یک برنامه آموزشی بر اساس الگوی پرسید ـ پر