ارزشیابی تاثیر آموزش بر روشهای آموزش بهورزان در زمینه تنظیم خانواده در شهرستان اهر
چکیده
این تحقیق یک مطالعه نیمه تجربی (quasi-experimenta) قبل و بعد (befor and after) می باشد که با هدف ارزشیابی تاثیر آموزش بر روشهای آموزشی بهورزان در زمینه تنظیم خانواده در شهرستان اهر صورت گرفته است. جامعه مورد پژوهش، 67 بهورز زن فقط دارای مدرک پنجم ابتدایی می باشد که مورد بررسی قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه می باشد که در چهار بخش مشخصات فردی، آگاهی، نگرش و عملکرد تنظیم گردیده است که ابتدا میزان آگاهی، نگرش و عملکرد واحدهای مورد پژوهش نسبت به روشها و فنون آموزشی به وسیله پرسشنامه اولیه مورد بررسی قرار گرفت سپس نیازهای آموزشی آنان مشخص و برنامه آموزشی تدوین گردید. برای ارائه محتوای آموزشی از روشهای سخنرانی و پرسش و پاسخ همراه با وسایل آموزشی مثل پروژکتور اورهد، پوستر، عکس و تصویر، جزوه آموزشی استفاده شد. پس از اجرای برنامه آموزشی، میزان آگاهی، نگرش و عملکرد واحدهای مورد پژوهش توسط پسشنامه دوم تعیین و با اطلاعات بدست آمده از پرسشنامه اول تاثیر آموزش مقایسه گردید. یافته های پژوهش در 20 جدول خلاصه شده است. برای دستیابی به میزان تاثیر آموزش بر واحدهای مورد پژوهش از آمار توصیفی، تحلیلی استفاده شده است.نتایج نهایی نشان داد که قبل از آموزش، واحدهای مورد پژوهش ((آگاهی، نگرش و عملکرد)) کمی نسبت به روشهای آموزشی داشتند به طوری که میانگین نمرات قبل از آموزش به ترتیب 5627/19، 1791/20 و 4023/14 بود اما پس از آموزش به ترتیب 6418/27، 5821/23 و 3892/19 افزایش یافت و بین میانگین نمرات قبل و بعد از آموزش تفاوت معنی داری مشاهده شد (p<0/001).