پایان‌نامه

بررسی عوامل موثر در تقدم آموزش بر پژوهش در دانشگاهها، از نظر اعضای هیات علمی دانشکده های علوم انسانی دانشگاههای دولتی شهر تهران در سال تحصیلی 80-79

حبیب صمدزاده

چکیده

تحقیق حاضر به منظور بررسی عوامل موثر در رواج فعالیت های آموزشی نسبت به فعالتی های پژوهشی در دانشگاهها، از نظر اعضای هیات علمی دانشکده های علوم انسانی دانشگاههای دولتی تهران صورت گرفته است. اهداف عمده این تحقیق عبارتند از:1- شناسائی عوامل موثر در رواج فعالیت های آموزشی نسبت به فعالیت های پژوهشی در دانشگاهها.2- ارائه پیشنهادهائی به مسئولین و تصمیم گیرندگان مسائل آموزش عالی جهت بهبود وضعیت پژوهش در دانشگاهها.به منظور دستیابی به اهداف کلی بالا، سوالهای ویژه ای طراحی و بیان شده اند که به شرح زیر میباشند.1- آیا کم توانی عملی اعضای هیات علمی در انجام پژوهش، موجب گرایش بیشتر آنان به آموزش میشود.2- آیا کسب درآمد بیشتر از طریق آموزش در مقایسه با پژوهش موجب گرایش بیشتر اعضای هیات علمی به آموزش میشود.3- آیا ارج ننهادن مسئولین به پژوهش و یافته های آن، موجب روی آوردن اعضای هیات علمی به آموزش میشود.4- آیا آسان تلقی کردن آموزش در مقایسه با پژوهش، موجب گرایش بیشتر اعضای هیات علمی به آموزش میشود.5- آیا کم آشنائی اعضای هیات علمی با روشهای علمی انجام پژوهش، موجب گرایش بیشتر آنان به آموزش میشود. با توجه به اهداف و ماهیت پژوهش، روش انجام این تحقیق از نوع توصیفی می باشد، که هدف از آن این است که، آنچه هست را بدون هیچگونه دخالت یا استنتاج ذهنی گزارش دهد و نتایج عینی از موقعیت بگیرد. جامعه آماری پژوهش فوق، کلیه اعضای هیات علمی دانشکده های علوم انسانی دانشگاههای دولتی تهران میباشد، که نمونه گیری از جامعه فوق از طریق روش طبقه بندی تصادفی انجام گرفته و پس از انتخاب گروه نمونه، پرسشنامه ای در 16 سوال مرتبط با اهداف ویژه و 8 سوال در رابطه با مشخصات فردی، بین اعضای هیات علمی مورد نظر توزیع شد و از 161 پرسشنامه توزیع شده، 148 پرسشنامه به صورت نهائی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت و 12 پرسشنامه بخاطر اینکه به موقع کامل نشد و یا بدلیل ناقص بودن، در تجزیه و تحلیل نهائی مدنظر قرار نگرفتند. پس از تجزیه و تحلیل داده ها که از طریق آمار توصیفی (فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (مجذور کای تک متغیری) به عمل آمد، نتایجی بدست آمد که در فصل چهارم ارائه شده و نتایج عمده و پیشنهادها نیز در فصل پنجم بطور مفصل بیان شده است.

اساتید راهنما و مشاور

عزت الله نادری

پایان‌نامه‌های مشابه

اسناد مشابه

  • بررسی مقایسه‌ای وضعیت عوامل مؤثر بر اشتراک دانش در میان اعضای هیأت علمی دانشکده دامپزشکی و علوم دانشگاه شهید چمران اهواز و دانشکده علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز

    مقاله۲۰۱۹مطالعات کتابداری و علم اطلاعاتاشرف حیدرزاده، شهناز خادمی زاده، عبدالحسین فرج پهلو

    هدف: هدف پژوهش حاضر بررسی مقایسه‌ای وضعیت اشتراک دانش در میان اعضای هیأت علمی دانشکده‌ دامپزشکی و علوم پایه دانشگاه شهید چمران اهواز و دانشکده علوم پایه پزشکی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز بوده است. روش‌شناسی: پژوهش حاضر از نوع توصیفی است که به روش پیمایشی انجام شده است. جا

  • پذیرش آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیسید نصرالله حسینی، seyyed nasrollah hosseini assistant professor, ministry of health and medical education, tehran, iran. e-mail: hoseyniseyyed@yahoo.comدکتر سید نصرالله حسینی (استادیار)، معاونت آموزشی، وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشکی (hoseyniseyyed@yahoo.com)؛ مهدی میرزایی علویجه، mehdi mirzaei alavijeh ph.d. candidate in health education and promotion, social determinants of health research center, faculty of health, yasuj university of medical sciences, yasuj, iran. e-mail: mehdimirzaiea@yahoo.comمهدی میرزایی علویجه، دانشجوی دکتری آموزش بهداشت و ارتقای سلامت، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی مؤثر بر سلامت، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی یاسوج، یاسوج، ایران. (mehdimirzaiea@yahoo.com)؛ ماری عطایی، mari ataee assistant professor, clinical research development center, imam khomeini hospital, faculty of medicine kermanshah university of medical sciences, kermanshah, iran. e-mail: mariataee@yahoo.comدکتر ماری عطایی (استادیار)، واحد توسعه تحقیقات بالینی، بیمارستان امام خمینی (ره)، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی خدمات بهداشتی درمانی کرمانشاه، کرمانشاه، ایران. (mariataee@yahoo.com)؛ فرزاد جلیلیان

    مقدمه: آموزش الکترونیکی یک نوع آموزش انفرادی است که با توجه به هزینه های پایین این آموزش، استفاده از آن در آموزش دانشگاهی ایران پیشنهاد شده است. در این راستا شناخت عوامل مؤثر در پذیرش و استفاده از آموزش الکترونیکی اهمیت دارد. این مطالعه با هدف تعیین میزان سودمندی، سهولت استفاده و

  • تحلیل عوامل مؤثر بر مهارت های حرفه ای اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی ایران

    مقاله۲۰۱۲تحقیقات اقتصاد و توسعه کشاورزی ایراناحسان قلی فر، سید یوسف حجازی، سید محمود حسینی

    هدف کلی تحقیق حاضر بررسی عوامل مؤثر بر مهارت های حرفه ای اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی ایران بود. روش تحقیق از نوع توصیفی- پیمایشی و جامعه آماری آن را اعضای هیأت علمی دانشکده های کشاورزی ایران (1837 n=)، تشکیل می دادند. تعداد 380 نفر با استفاده از جدول نمونه گیری مورگان به

  • بررسی و اولویت بندی عوامل موثردر پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی فسا

    مقاله۲۰۱۰افق توسعه آموزش علوم پزشكيآرش بردبار، محمدمهدی نقی زاده، بیتا سادات زگردی، طیبه لقایی

    زمینه و هدف این پژوهش با هدف بررسی و اولویت بندی عوامل موثر در پیاده سازی موفق آموزش الکترونیکی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی فسا طراحی و اجرا شد. روش کار برای شناسایی اولویتها از پرسشنامه طراحی شده توسط محقق ساخته استفاده شد، که با ۳۵سوال اولویتها را در هفت محور مورد

  • راه کارهای مناسب توانمندسازی اساتید پزشکی در حوزه آموزش از نظر اعضای هیأت علمی دانشکده پزشکی مشهد

    مقالهمجله ایرانی آموزش در علوم پزشکیحسین کریمی مونقی، hossein karimi moonaghi . associate professor, evidence- based caring research center, department of medical education, school of medicine, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. email: karimih@mums.ac.irدکتر حسین کریمی مونقی (دانشیار)، مرکز تحقیقات مراقبت مبتنی بر شواهد، گروه آموزش پزشکی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. فیروزه مجیدی، firozeh majidi فیروزه مجیدی، کارشناس ارشد آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی شهرکرد، شهرکرد، ایران. nafiroze2@gmail. com عباس مکارم، abbas makarem professor, department of medical education, mashhad university of medical sciences, mashhad, iran. email: makarema@mums.ac.irدکتر عباس مکارم (استاد)، گروه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران. (makarema@mums.ac.ir)؛ علی عمادزاده

    مقدمه: فهم فرایند توانمندسازی و افزایش ظرفیت دانشگاه ها برای ایجاد جوی توانمند، از عوامل مؤثر بر عملکرد آموزش است و شناسایی راه کارها و عوامل تأثیرگذار بر توانمندی اعضای هیأت علمی را ضروری می نماید. پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تعیین مناسب ترین راه کارهای توانمندسازی آموزشی اساتید

  • بررسی مشکلات موجود در انجام پژوهش از دیدگاه اعضای هیات علمی دانشکده های دانشگاه علوم پزشکی ایران

    مقالهمجله سازمان نظام پزشکی جمهوری اسلامی ایران

    زمینه: امروزه مجاهدت پژوهشگران و ابزار قدرتمند پژوهش منشا تحول و تغییرات بنیادی در زمینه های مختلف علمی، اقتصادی، سیاسی، اجتماعی و ... می باشد و به این علت است که یکی از مهم ترین معیارهای بررسی پیشرفت علمی هر کشوری تعداد محققان آن کشور و تعداد پروژه ها و مقالات ارایه شده توسط آنه