بررسی مقایسه ای رفتار نظارت و راهنمائی مدیران مدارس راهنمائی ( غیر انتفاعی -دولتی )شهر اصفهان از دیدگاه دبیران این آموزشکاهها .
چکیده
سئوالهای تحقیق مربوط به موضوعهای زیر است . -تدوین و توسعه اهداف مدرسه .-نظارت و ارزشیابی آموزشی . -هماهنگ سازی برنامه های درسی . -نظارت بر زمان اختصاص یافته به برنامه های کلاسی . -حضور فعال و مداوم در برنامه های مدرسه . - فراهم نمودن مشوقها برای معلمان وایجاد انگیزه در آنان جهت رشد حرفه ای . نتایج تحقیق نشان داد که - تفاوت مشاهده شده بین رفتار نظارت و راهنمایی مدیران مدارس راهنمائی (دولتی -غیر انتفاعی ) درخصوص سئوالهای ویژه تحقیق از لحاظ آماری معناداراست . - بین رفتار نظارت و راهنمایی مدیران مدارس راهنمایی ( دولتی -غیر انتفاعی ) پسرانه در هماهنگ سازی برنامه های درسی ونظارت بر زمان تخصیص یافته به برنامه های کلاسی تفاوت معنادار مشاهده شد ولی در سایرابعاد یکسان بود. -تفاوت مشاهده شده بین رفتار نظارت و راهنمایی مدیران مدارس راهنمایی(دولتی - غیر انتفاعی ) دخترانه درخصوص سئوالهای ویژه معنادار نبود . -بین رفتار نظارت و راهنمایی مدیران مدارس راهنمایی (دخترانه -پسرانه ) دولتی در خصوص سئوالهای ویژه تحقیق تفاوت معنادار مشاهده نشد. - تفاوت بین رفتار نظارت و راهنمایی مدیران مدارس راهنمایی (دخترانه-پسرانه )غیر انتفاعی درنظارت و ارزشیابی آموزشی ، هماهنگ سازی برنامه های درسی ، نظارت بر زمان تخصیص یافته به برنامه های کلاسی ،حضور فعال و مستمر در برنامه های مدرسه معناداربوده ولی در سایر ابعاد یکسان است . -بین رفتار نظارت و راهنمایی مدیران مدارس راهنمایی (دخترانه-پسرانه ) دولتی درطبقات مختلف سابقه مدیریت ،درخصوص هماهنگ سازی برنامه های درسی تفاوت معنادار مشاهده شد ولی درسایر ابعاد یکسان بود . -تفاوت بین رفتار نظارت و راهنمایی مدیران مدارس راهنمایی ( دخترانه -پسرانه )غیر انتفاعی در طبقات مختلف سابقه مدیریت در خصوص سئوالهای ویژه تحقیق معناداربود . - تفاوت مشاهده شده بین رفتار نظارت و راهنمایی مدیران مدارس راهنمایی (دولتی - غیر انتفاعی ) درطبقات سابقه مدیریت (1-15 )سال از لحاظ آماری معنادار بوده ولی در طبقات سابقه مدیریت (15 سال به بالا ) معنادار نبود.