بررسی شیوه های تصمیم گیری مدیران گروههای آموزشی از نظر اعضای هیات علمی دانشگاه اصفهان بر اساس مدل paei نظریه آدیزس سال تحصیلی 1379-1378
چکیده
یافته های تحقیق نشان داد که مدیران گروههای آموزشی در هر چهار شیوه تصمیم گیری مدل paei بیش از حد متوسط عمل کرده اند ،ولی بیشترین پیروی از الگوی وحدت آفرینی و کمترین پیروی از الگوی های اجرائی و کارآفرینی بوده است . بین نظرات اعضای هیات علمی زن و مرد در خصوص وظایف چهارگانه مدیران گروههای آموزش تفاوت وجود نداشت . f مشاهده شده نشان داد که بین نظرات اعضای هیات علمی با توجه به جنسیت ، تعامل سابقه و رتبه علمی ، و تعامل جنسیت و رتبه علمی آنها در خصوص وظایف چهارگانه تفاوت مشاهده نگردید . f مشاهده شده بیانگر تفاوت معنی دار بین نظرات اعضای هیات علمی با توجه به تعامل سابقه ، رتبه علمی و جنسیت آنها در خصوص وظایف اداری و وحدت آفرینی است . در میانگین های بدست آمده از 26 گروه آزمایشی مورد مطالعه ، بیشترین میانگین مربوط به گروههای آموزشی کتابداری ،زبان انگلیسی ،زبان آلمانی ، و تاریخ و کمترین میانگین ها مربوط به گروههای آموزشی حقوق ، ریاضی ، و عربی بوده است .