چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.
این پژوهش در سال تحصیلی 90-1389 با عنوان بررسی رابطه بین مولفه های اخلاق حرفه ای و احساس موفقیت در عملکرد مدیران آموزشی در دبیرستان های شهر تهران انجام شده است. جامعه آماری پژوهش شامل 522 مدیر آموزشی بوده که در دبیرستان های شهر تهران مشغول به خدمت می باشند. تعداد نمونه بر اساس جد
هدف از انجام این مطالعه تعیین میزان رهبری آموزشی مدیران دبیرستانهای شهر اصفهان و یافتن پاسخ برای ساختن پرسشهای پژوهشی زیر بوده است: 1)آیا مدیران دبیرستانهای شهر افهان از رهبری آموزشی اثر بخشی برخوردارند ؟ 2) آیا بین نظرات مدیران و دبیران در میران بکارگیری رهبری آموزشی تفاوت معناد
ازآنجا که انسان همیشه بعنوان یکی از مهمترین و اساسیترین ارکان سازمان است برآن شدیم تا پژوهشی را در زمینه بررسی عملکرد مدیران مدارس راهنمایی شهرستان مراغه درمورد بکاربردن مهارتهای روابط انسانی در مدیریت به انجام برسانیم . پژوهش حاضر ازاین نظردارای اهمیت است که در نهایت نگرش مدیران
پژوهش حاضر با هدف "ارزیابی عملکرد مدیران با تحصیلات آکادمیک مدیریت اموزشی و مدیران با تحصیلات اکادمیک غیر مدیریت آموزشی در مدارس مقطع متوسطه پسرانه شهر تهران در زمینه پیشرفت تحصیلی دانش آموزان "در جهت تبیین و ارائه پیشنهادهایی به منظور کمک به بهسازی روند انتخاب مدیران انجام پذیرف
بررسی عملکرد ارتباطی پرستاران با بیماران بستری در بخش‌های ویژه بیمارستان آموزشی و غیر آموزشی شهر ارومیه دکتر معصومه همتی مسلک پاک [1] * ، مهری شیخ بیکلو [2] ، دکتر رحیم بقایی [3] ، ناصر شیخی [4] تاریخ دریافت 30/09/1390 تاریخ پذیرش 15/11/1390 چکیده پیش زمینه و هدف: بهره‌مندی از عم
هدف از این پژوهش بررسی روابط همبستگی و سهم تبیینی فلسفههای آموزشی مدیران مدارس شهر تهران با ابعاد باورهای نظارتی آنان بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. بر این اساس، نمونه ای شامل 327 نفر از مدیران مدارس دولتی در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و « فلسفه آموزشی » ؛ متوسطه، مورد
هدف از این پژوهش بررسی روابط همبستگی و سهم تبیینی فلسفههای آموزشی مدیران مدارس شهر تهران با ابعاد باورهای نظارتی آنان بود. روش پژوهش، توصیفی از نوع همبستگی بود. بر این اساس، نمونه ای شامل 327 نفر از مدیران مدارس دولتی در سه مقطع ابتدایی، راهنمایی و « فلسفه آموزشی » ؛ متوسطه، مورد
مقدمه: در طلیعه قرن جدید در سازمان های بهداشتی و درمانی، همواره نیاز به تغییرات ریشه ای و خلاقیت های کاری احساس می شود. امروزه سبک جدیدی از مفهوم رهبری با عنوان رهبری تحول آفرین مطرح است ،که این سبک سرپرستان کارکنان را تحت تاثیر قرار می دهد تا توانایی های خود را ارتقا دهند و موجب
پژوهش حاضر ، به شناسایی ابعاد ومولفه های نابرابری های آموزشی ار دیدگاه مدیران آموزشی ودانش آموزان مناطق آموزشی شهر مشهد به منظور ارائه مدل مدیریتی مطلوب انجام گرفت که از نوع توصیفی – تحلیلی وجامعه آماری ،205336نفر دانش آموز و 2019 نفر مدیرکه ازطریق جدول مورگان 384 نفر دانش آموز و
Introduction: At the beginning of the new century, organizations working in the field of healthcare, always felt the need of radical change and creativity work. Nowadays a new style of leadership as transformational leadership is considered, this style affects the employee career