طراحی مرکز آموزشی علوم کودکان و نوجوانان (مکانی برای آشتی کودک و طبیعت)

طراحی مرکز آموزشی_فرهنگی کودکان 3تا 10 سال

با توجه به نقش ویژه کودکان در آینده کشور، آموزش کودکان از هوامل مهم در شکل گیری جامعه آتی می باشد و از آنجایی که تأثیر معماری بر آموزش امری مسلم است، معماری فضای آموزشی خود می تواند دارای نقش تربیتی و سازنده باشد. محیط های آموزشی در جوامع پویای امروز پیوسته در حال تغییر و تکامل م

طراحی مرکز آموزشی کودکان ابرکوه (جایگاه فطرت در شکل دهی فضا)

راه باز و افق روشن است و مقصد دور نیست. قدم های استوار و مطمئن، دوری راه را نزدیک و سختی آن را آسان می کنند. ایمان به صحت راه، باور به درستی مسیر و اعتماد به خود، به توانایی ذهن و اندیشه و به قوت دست های خود، اصول قدم زدن و تنفس کردن در کوچه پس کوچه های معماری، و به خصوص و به خصو

طراحی مرکز آموزشی کودکان بر مبنای هوش های هشت گانه

تلاش برای بارور ساختن تمام ابعاد هوش انسانی به خصوص اگر در سنین نونهالی انجام شود، دریچه ای جدید برای دگرگونی شگرف در ساختار اجتماعی ایجاد می کند. از آن جا که رسول حکمت و محبت فرمود: علم در کودکی همچون کنده کاری در روی سنگ است. محیط بستری است برای به آرامش رسیدن در کنار ساختاری ح

طراحی مرکز آموزشی و تربیتی کودکان عقب مانده ذهنی مشهد

بررسی تأثیر انحراف فکر بر برخی از شاخصهای فیزیولوژیک و شدت درد ناشی از جاگذاری کاتتر وریدی در کودکان 6-3 ساله بستری در مرکز آموزشی - درمانی کودکان وابسته به دانشگاه علوم پزشکی گیلان، 1387

بررسی معماری الگوبرداری شده از طبیعت (بیونیک) و تاثیر آن در طراحی مرکز تفریحی کودکان

طبیعت همواره راههای متعددی را در برابر ما قرار می دهد. الگوبرداری از آن در ساخت سرپناه و اشیا از ابتدای پیدایش بشر وجود داشته است. طبیعت همواره کنجکاوی انسان را تحریک کرده و در همه حال به بهترین صورت نیازهای او را پاسخ داده است. انسان نیز باید تلاش کند تا از طبیعت یاد بگیرد و ساز

مقایسه کیفیت زندگی کودکان مبتلا به سرطان، گزارش شده توسط کودک و والدین در مرکز آموزشی درمانی کودکان تبریز سال ۱۳۹۲

زمینه و هدف: با توجه به درمان های فعلی، حدود 75 درصد از کودکان مبتلا به سرطان به بقای بدون بیماری دست می-یابند. این درمان های پیچیده و تهاجمی می توانند بر روی کیفیت زندگی کودکان تاثیر بگذارند. پیشرفت های اخیرِ ابزارهای استاندارد کیفیت زندگی ما را قادر به داشتن دید دقیق تری از تاث

مقایسه‌ی تأثیر آموزش مبتنی بر مدل بزنف و الگوی اعتقاد بهداشتی (KAP) بر شاخص توده‌ی بدنی نوجوانان دیابتیک مراجعه‌کننده به مرکز آموزشی درمانی کودکان طالقانی شهر گرگان

مقدمه: دیابت نوع یک، در دوران نوجوانی به دلیل تأثیر عوامل فیزیولوژیک، روانی و اجتماعی، نیازمند آموزش و ارتقای رفتارهای خودمراقبتی است. کنترل وزن و حفظ شاخص توده‌ی بدنی مناسب از عوامل مهم در پیشگیری از عوارض بیماری محسوب می‌شود. استفاده از مدل‌های آموزش سلامت مانند مدل بزنف و الگو

مقایسه کیفیت زندگی کودکان مبتلا به سرطان، گزارش شده توسط کودک و والدین در مرکز آموزشی درمانی کودکان تبریز سال 1392

زمینه و هدف: با توجه به درمان های فعلی، حدود 75 درصد از کودکان مبتلا به سرطان به بقای بدون بیماری دست می-یابند. این درمان های پیچیده و تهاجمی می توانند بر روی کیفیت زندگی کودکان تاثیر بگذارند. پیشرفت های اخیرِ ابزارهای استاندارد کیفیت زندگی ما را قادر به داشتن دید دقیق تری از تاث

الگوی طراحی معماری اتاق سکوت برای بهبود تمرکز کودکان دارای اختلال بیش‌فعالی، موردپژوهی سه مرکز آموزشی - درمانی اصفهان

اهداف: پژوهش حاضر، با رویکردی طراحی محور، بر آن است تا امکان بهره‌گیری از فضاهای سکوت محور را به‌عنوان بستری برای بازسازی تمرکز در گروه کودکان دارای اختلال بیش‌فعالی موردبررسی قرار دهد. روش‌ها: ابتدا مبانی روان‌شناختی و محیطی مؤثر بر توجه و رفتار در کودکان بیش‌فعال تحلیل شد و در

طراحی و ارزشیابی مداخله آموزشی بر مبنای الگوی اعتقاد بهداشتی بر ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت ادراری کودکان در مادران دارای کودک زیر ۶ سال

زمینه و هدف: عفونت مجاری ادراری urinary tract infection (uti) یکی از شایع ترین عفونت های باکتریال در کودکان می باشد که از نظر شیوع پس از عفونت های مجاری تنفسی قرار دارد. نظر به اهمیت آموزش به منظور ارتقاء رفتارهای پیشگیری کننده از عفونت های ادراری، مطالعه حاضر با هدف تعیین اثربخش

برآورد میزان رشد پس از سانحه پرستاران شاغل در بخش کودکان مبتلا به کووید 19 در مرکز آموزشی درمانی منتخب تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی ایران طی همه‌گیری کووید 19 در سال 1400

پ یشزمینه و هدف : در عصر امروز که کشور با بی ماری کرونا درگیر شده است و حوادث و اتفاقات اخیر حجم مراجعه کننده به بیمارستانها را بیشتر کرده است و با توجه به مجموع نتایج مطالعات، پرستاران فشار بارکار ی و استرس بیشتری را تجربه می‌کنند و به واسطه ماهی ت شغلی شان بیشتر در معرض آسیب‌ها