مقایسه بین مدیران گروههای آموزشی دانشگاههای سیستان و بلوچستان و فردوسی مشهد بر اساس سبک رهبری تحول گرا
چکیده
چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.
پایان‌نامه‌های مشابه
طراحی مدل شایستگی مدیران گروههای آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
این پژوهش با هدف طراحی مدل شایستگی مدیران گروه های آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد تهیه و تدوین شد. روش تحقیق مطالعه موردی بود. جامعه آماری شامل کلیه مدیران گروه های آموزشی و اعضای هیئت علمی دانشگاه فردوسی مشهد در سال تحصیلی 1390 بود. تعداد این افراد با توجه به آمار دریافت شده از سازم
بررسی سبک های رهبری مدیران گروههای آموزشی دانشگاه اصفهان و دانشگاه صنعتی اصفهان بر اساس نظرات اعضای هیات علمی
نتایج اصلی حاصل از این پژوهش عبارت است از : 1- مدیران گروههای آموزشی بیشتر از سبک رهبری مشارکتی استفاده می کنند و میزان استفاده آنها از سبک رهبری هدایتی در پایین ترین سطح نسبت به سایر سبک های رهبری قرار دارد . 2- بین نظرات اعضای هیات علمی دانشگاه اصفهان و دانشگاه صنعتی اصفهان در
مقایسه منتخبی از ویژگیهای شخصیتی بین دانشجویان دختر ورزشکار و غیرورزشکار دانشگاه فردوسی مشهد بر اساس آزمون استاندارد آیزنک
هدف این تحقیق توصیف و مقایسه ویژگیهای شخصیتی دانشجویان دختر ورزشکار و غیرورزشکار و ورزشکاران گروهی و انفرادی دانشگاه فردوسی مشهد در ابعاد و ویژگی های شخصیتی درونگرایی، برونگرایی، ثبات ، روان رنجوری، کنترل تکانشی و روانپریشی است .
بررسی وضعیت موجود و طرح مدل نظارت بر مدیران گروههای آموزشی دانشگاه فردوسی مشهد
the purpose of this study was to examine the status of supervision on departments’ heads at ferdowsi university of mashhad (fum) and realize some applied themes to provide a fit model for supervising departments’ heads in fum. the method was case study under a research category a
بررسی رابطه بین منافع قدرت مدیران گروههای آموزشی و سلامت سازمانی در دانشگاههای دولتی شهرستان اصفهان در سال تحصیلی 87-1386
بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و سبک رهبری مدیران مدارس متوسطه نظری دخترانه نواحی 6 و 7 شهر مشهد بر اساس سبک شناسی بس و اولیو
چکیده سازه هوش فرهنگی اخیراً در ادبیات مدیریت معرفی شده است و به مفهوم توانایی فرد برای انجام کار اثربخش در شرایطی است که مشخّصه آن تنوع فرهنگی می باشد. تحقیق حاضر با هدف بررسی رابطه بین هوش فرهنگی و سبک رهبری مدیران مدارس متوسطه نظری دخترانه نواحی 6 و 7 شهر مشهد (بر اساس سبک شنا
اسناد مشابه
رابطه شایستگی‌های محوری با عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان
پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه شایستگی‌های محوری با عملکرد مدیران گروههای آموزشی دانشگاه سیستان و بلوچستان انجام گرفت. روش پژوهش توصیفی-همبستگی است. جامعه آماری آن کلیه اعضای هیأت علمی دانشگاه سیستان و بلوچستان در نیم‌سال اول تحصیلی 95-1394 بودند که به شیوه نمونه‌گیری طبقه‌ای در
بررسی تطبیقی ادراک نقش و محورهای عملکرد مدیران گروههای آموزشی در دو دانشگاه علوم پزشکی و فردوسی مشهد
یکی از کلیدی‌ترین وظایف مدیران گروههای آموزشی در دانشگاه‌ها ادارۀ فرایند یاددهی-یادگیری است. مرور ادبیات تحقیق نشان می‌دهد که مؤسسات آموزش عالی به منظور اداره بهتر فرایند یاددهی-یادگیری، بیشتر از اینکه مدیریت شوند باید رهبری شوند. پژوهش حاضر با هدف شناسایی ادراک نقش یک مدیر گروه
بررسی رابطه بین هوش هیجانی و سبک رهبری تحول آفرین مدیران گروههای آموزشی منطقه 13 دانشگاه آزاد اسلامی
پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین هوش هیجانی و سبک رهبری تحول آفرین مدیران گروههای آموزشی منطقه 13 دانشگاه آزاد اسلامی صورت گرفته است. روش تحقیق از نوع همبستگی و جامعه آماری این تحقیق شامل کلیه مدیران گروههای آموزشی منطقه 13 دانشگاه آزاد اسلامی به تعداد 320 نفر در سال‌تحصیلی 89