بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اساس مدل کفایت اجتماعی فلنر بر بهبود رشد اجتمااعی و عزت نفس دانش آموزان دختر کم توان ذهنی 15-10 ساله شهر ارومیه در سال تحصیلی 89-88

ملیحه نقوی هرزند

پایان‌نامه

بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اساس مدل کفایت اجتماعی فلنر بر بهبود رشد اجتمااعی و عزت نفس دانش آموزان دختر کم توان ذهنی 15-10 ساله شهر ارومیه در سال تحصیلی 89-88

ملیحه نقوی هرزند

چکیده

چکیده‌ای برای این سند ثبت نشده است.

اساتید راهنما و مشاور

فرزانه میکاییلی منیع، علی عیسی زادگان

دانلود متن کامل

نسخه‌ی محفوظ در ویراساینس

برای دانلود رایگان وارد شوید یا ثبت نام کنید

دانشگاه: دانشگاه ارومیه
سال: ۱۳۸۹

ذخیره در کتابخانه

استناد

ملیحه نقوی هرزند (2010). بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اساس مدل کفایت اجتماعی فلنر بر بهبود رشد اجتمااعی و عزت نفس دانش آموزان دختر کم توان ذهنی 15-10 ساله شهر ارومیه در سال تحصیلی 89-88. https://www.virascience.com/thesis/476490/

@phdthesis{هرزند2010,
  title = {بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اساس مدل کفایت اجتماعی فلنر بر بهبود رشد اجتمااعی و عزت نفس دانش آموزان دختر کم توان ذهنی 15-10 ساله شهر ارومیه در سال تحصیلی 89-88},
  author = {ملیحه نقوی هرزند},
  year = {2010},
  school = {وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه ارومیه},
  url = {https://www.virascience.com/thesis/476490/}
}

TY  - THES
TI  - بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اساس مدل کفایت اجتماعی فلنر بر بهبود رشد اجتمااعی و عزت نفس دانش آموزان دختر کم توان ذهنی 15-10 ساله شهر ارومیه در سال تحصیلی 89-88
AU  - ملیحه نقوی هرزند
PY  - 2010
UR  - https://www.virascience.com/thesis/476490/
ER  -

[
  {
    "id": "thesis:476490",
    "type": "thesis",
    "title": "بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر اساس مدل کفایت اجتماعی فلنر بر بهبود رشد اجتمااعی و عزت نفس دانش آموزان دختر کم توان ذهنی 15-10 ساله شهر ارومیه در سال تحصیلی 89-88",
    "author": [
      {
        "literal": "ملیحه نقوی هرزند"
      }
    ],
    "URL": "https://www.virascience.com/thesis/476490/",
    "language": "fa",
    "issued": {
      "date-parts": [
        [
          2010
        ]
      ]
    },
    "publisher": "وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه ارومیه"
  }
]

BibTeX · RIS · CSL-JSON

این موضوع در پایان‌نامه‌ها

کلیدواژه‌ها

پایان‌نامه‌های مشابه

بررسی اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی از طریق داستان های اجتماعی بر رفتارهای اتیستیک و رشد اجتماعی کودکان مبتلا به اتیسم در شهر شیراز
پایان‌نامه۲۰۱۰وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه اصفهان - دانشکده علوم تربیتی و روانشناسیمرضیه بهمن زادگان جهرمی
پژوهش حاضر به منظور بررسی اثر بخشی آموزش مهارت های اجتماعی از طریق داستان های اجتماعی- تصویری بر رفتارهای اتیستیک و رشد اجتماعی کودکان مبتلا به اختلال اتیسم انجام شده است. بر اساس مطالعات، کودکان مبتلا به اتیسم، در زمینه کاربرد مهارت های اجتماعی بسیار ضعیف عمل می کنند و این نقص ب
اثربخشی آموزش مهارت های غیرکلامی بر بهبود ارتباط اجتماعی دانش آموزان با آسیب شنوایی
پایان‌نامه۲۰۱۵وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتیعظیم مروی کاریزی
پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر آموزش مهارت های غیرکلامی بر بهبود ارتباط اجتماعی دانش آموزان با آسیب شنوایی انجام شده است. روش تحقیق از نوع شبه آزمایشی با پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری تحقیق را شامل کلیه دانش آموزان ناشنوا پسر پایه سوم ابتدایی شهر مشهد بودند ک
اثربخشی آموزش مهارت های ارتباط زناشویی (بر اساس مدل استرنبرگ) بر افزایش امید و رضایت از زندگی زنان متاهل جوان شهر تهران
پایان‌نامه۲۰۱۴وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علامه طباطبایی - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتیشیوا عدالتیان ذاکری
چکیده تمام نما: در دهه های اخیر با ظهور روان شناسی مثبت گرا، تحقیقات حوزه روان شناسی نیز دچار تغییر و تحول گشته است. از سویی بر همگان واضح است که انسان موجودی اجتماعی است که در قالب برقراری ارتباط با دیگران به زندگی خود معنا و مفهوم می بخشد. در میان این روابط، رابطه زناشویی مهمتر
اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با رویکرد توانمندسازی مددکاری اجتماعی بر سازگاری فردی- اجتماعی دختران معلول جسمی حرکتی
پایان‌نامه۲۰۱۱وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشیاسما بنی اسد
اهداف: این پژوهش به تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زندگی با رویکرد توانمندسازی مددکاری اجتماعی بر سازگاری فردی- اجتماعی دختران معلول جسمی- حرکتی پرداخته است. روش: پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی بوده که با استفاده از طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل انجام گرفته است. به این منظو
بررسی اثربخشی آموزش مهارت های زناشویی بر اساس مدل گاتمن بر استرس زناشویی و شادمانی زناشویی در زنان
پایان‌نامه۲۰۱۳دانشگاه تربیت معلم - تهران - دانشکده روانشناسی و علوم تربیتیفاطمه ساکی زادی
هدف این پژوهش تعیین اثربخشی آموزش مهارت های زناشویی براساس مدل گاتمن بر استرس زناشویی و شادمانی زناشویی زوجین شهر دورود بود. این پژوهش آزمایشی و طرح مورد نظر، طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری تحقیق حاضر، شامل کلیه مادران دانش آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر دور
اثربخشی آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی و شخصیت جامعه پسند در کارکنان مراکز بهداشتی دانشگاه علوم پزشکی تهران
پایان‌نامه۲۰۱۴وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانیلیلا احمدی سلطان ابادی
هدف اصلی پژوهش حاضر، بررسی تأثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر سازگاری اجتماعی وویژگی های شخصیت جامعه پسند در کارکنان شاغل در مراکز بهداشتی درمانی دانشگاه علوم پزشکی تهران در سال 92-1391 بود؛ به این منظور از مراکز بهداشتی درمانی دانشگاه علوم پزشکی تهران، گروه مسئولین آموزشی از دو شب

اسناد مشابه

بررسی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مدل کفایت اجتماعی فلنر بر بهبود رشد و مهارت های اجتماعی دختران کم توان ذهنی
مقاله۲۰۱۲فصلنامه پژوهش های نوین روانشناختیفرزانه میکائیلی منیع، علی عیسی زادگان، ملیحه نقوی هرزند
هدف این تحقیق بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی براساس مدل کفایت اجتماعی فلنر بر مهارتها و رشد اجتماعی دانشآموزان دختر کمتوان ذهنی 15-10 ساله بود. برای رسیدن به این مهم از روش پژوهش آزمایشی با پیشآزمون-پسآزمون و گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دخ
بررسی اثربخشی برنامه آموزشی مبتنی بر مدل کفایت اجتماعی فلنر بر بهبود رشد و مهارت‌های اجتماعی دختران کم‌توان ذهنی
مقاله۲۰۱۲پژوهش های نوین روانشناختیفرزانه میکائیلی منیع، علی عیسی‌زادگان، ملیحه نقوی هرزند
هدف این تحقیق بررسی اثربخشی آموزش مهارتهای اجتماعی براساس مدل کفایت اجتماعی فلنر بر مهارتها و رشد اجتماعی دانشآموزان دختر کمتوان ذهنی 15-10 ساله بود. برای رسیدن به این مهم از روش پژوهش آزمایشی با پیشآزمون-پسآزمون و گروه گواه استفاده شد. جامعه آماری پژوهش کلیه دانشآموزان دختر کمتو
اثربخشی آموزش مهارت های پیش از ازدواج بر روی بهبود مهارت های اجتماعی و خود کارآمدی دختران در آستانه ازدواج تحت حمایت کمیته امداد امام خمینی(ره) شهرستان کرج
مقالهزن و مطالعات خانوادهفاطمه فاتحی، دانش آموخته کارشناسی ارشد گروه روانشناسی تربیتی،واحدتبریز،دانشگاه آزاداسلامی،تبریز،ایران پرویز کریمی ثانی، استادیار گروه روانشناسی تربیتی، واحد شبستر،دانشگاه آزاد اسلامی، شبستر، ایران
پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی آموزش مهارت های پیش از ازدواج بر روی بهبود مهارت های اجتماعی و خودکارآمدی دختران در آستانه ازدواج تحت حمایت کمیته امداد امام خمینی(ره) شهرستان کرج پرداخته است، روش تحقیق از لحاظ هدف،کاربردی و از نظر روش نیمه آزمایشی بوده.جامعه آماری شامل دختران در آستا
اثربخشی آموزش مهارت های پیش از ازدواج بر روی بهبود مهارت های اجتماعی و خود کارآمدی دختران در آستانه ازدواج تحت حمایت کمیته امداد امام خمینی(ره) شهرستان کرج
مقاله۲۰۱۶زن و مطالعات خانوادهفاطمه فاتحی، پرویز کریمی ثانی
پژوهش حاضر به بررسی اثربخشی آموزش مهارت های پیش از ازدواج بر روی بهبود مهارت های اجتماعی و خودکارآمدی دختران در آستانه ازدواج تحت حمایت کمیته امداد امام خمینی(ره) شهرستان کرج پرداخته است، روش تحقیق از لحاظ هدف،کاربردی و از نظر روش نیمه آزمایشی بوده.جامعه آماری شامل دختران در آستا
اثربخشی آموزش کفایت اجتماعی مبتنی بر مدل فلنر بر سازگاری اجتماعی دانش‌آموزان قربانی قلدری با توجه به نوع جهت گیری اهداف اجتماعی
مقاله۲۰۱۶مطالعات روانشناسی بالینیتورج هاشمی نصرت آباد، رحیم بدری گرگری، سولماز دبیری، منصور بیرامی
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش کفایت اجتماعی مبتنی بر مدل فلنر بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان قربانی قلدری با توجه به نقش جهتگیری اهداف اجتماعی بود.طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه شامل دانشآموزان دختر قربانی قلدری در مدرسه بود ک
اثربخشی آموزش کفایت اجتماعی مبتنی بر مدل فلنر بر سازگاری اجتماعی دانش آموزان قربانی قلدری با توجه به نوع جهت گیری اهداف اجتماعی
مقالهمطالعات روانشناسی بالینیمنصور بیرامی، استاد روانشناسی دانشگاه تبریز تورج هاشمی نصرت آباد، استاد روانشناسی دانشگاه تبریز رحیم بدری گرگری، دانشیار علوم تربیتی دانشگاه تبریز سولماز دبیری
هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی آموزش کفایت اجتماعی مبتنی بر مدل فلنر بر سازگاری اجتماعی دانشآموزان قربانی قلدری با توجه به نقش جهتگیری اهداف اجتماعی بود.طرح پژوهش از نوع نیمه آزمایشی پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه شامل دانشآموزان دختر قربانی قلدری در مدرسه بود ک